СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК

 

Колодкина Н.М., учитель истории; Лысова Д.Д., учащаяся

МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 1

п.г.т. Вахруши Слободского района

ПЕНСИОННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В РФ.

1.  Международные документы о социально-экономических правах:

• Всеобщая декларация о правах человека (1948 г.)

• Пакт о социально-экономических правах человека (1966 г.)

2.  Конституция РФ о правах человека:

• ст.39. Каждому гарантируется право на социальное обеспечение по возрасту, в случае болезни, инвалидности, потери кормильца, для вос­питания детей и в иных случаях, установленных законом

• ст.7. Государство берёт на себя обязательства по предоставлению со­циальной помощи нуждающимся в ней гражданам

• ст.41. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую по­мощь.

• ст.44. Каждому гарантируется государственная защита прав и свобод человека и гражданина в РФ

3.  Пенсионное законодательство РФ:

• ФЗ «Об обязательном пенсионном страховании в РФ» (2001 г.)

• ФЗ «О государственном пенсионном обеспечении в РФ» (2001 г.)

• ФЗ «О трудовых пенсиях в РФ» (2001г.)

• ФЗ «О ветеранах» (2004г.)

• ФЗ №56 «О дополнительных страховых взносах на накопительную часть трудовой пенсии и государственной поддержке формирования пенсионных накоплений»

(2008 г.)

4.  Виды пенсий по государственному пенсионному обеспечению:

а) пенсия за выслугу лет; б) пенсия по старости; в) пенсия по инвалид­ности; г) пенсия по случаю потери кормильца; д) социальная пенсия.

5.  Части трудовой пенсии по старости и инвалидности:

а) Базовая часть; б) Страховая часть; в) Накопительная часть.

6.  Размер пенсии по старости и инвалидности определяется по формуле:

• Пенсия = базовая часть + страховая часть + накопительная часть.

• Размер пенсии по случаю потери кормильца определяется по формуле: пенсия = базовая часть + страховая часть.

7.  Когда пенсионер имеет право подать заявление на перерасчет?

• Право на перерасчет страховой части трудовой пенсии возникает не ранее, чем через 12 месяцев после назначения указанной части пенсии или ее предыдущего перерасчета.

• Разработанный в рамках реализации основных положений Послания Президента РФ Федеральному Собранию РФ, Федеральный закон № 56 «О дополнительных страховых взносах на накопительную часть трудо­вой пенсии и государственной поддержке формирования пенсионных накоплений» позволяет гражданам увеличить размер средств пенсион­ных накоплений не только за счет отчисляемых дополнительных взно­сов, но также и за счет предлагаемой системы стимулирования государ­ством таких добровольных отчислений.

8. Прожиточный минимум пенсионера в РФ:

• Прожиточный минимум пенсионеров стабильно составляет 3А от уров­ня ПМ на душу населения.

• В структуре ПМ около 50% занимают продукты питания,

• менее Ул - непродовольственные товары,

• более Ул - занимают услуги.

• Покупательная способность пенсий почти в 2 раза ниже покупатель­ной способности среднемесячной заработной платы.

Если рассматривать покупательную способность наиболее высоких из трудовых пенсий, а именно пенсий по старости, получатели которых со­ставляют более 80 % от общего числа получателей трудовых пенсий, то не­обходимо отметить следующее: уровень покупательной способности этого вида пенсий выгодно отличается от трудовых пенсий по инвалидности, по случаю потери кормильца, а также от пенсий по государственному пенсион­ному обеспечению.

Впервые социальная помощь педагогическим работникам и пенсионе­рам общеобразовательных учреждений в сельской местности установил сво­им постановлением Совет Министров СССР пунктом 1 от 10 февраля 1948 года № 246 в виде социальных гарантий на право пользования бесплатной жилой площадью с отоплением в сельской местности.

В пункте 5 статьи 55 Закона РФ «Об образовании» определено, что пе­дагогические работники образовательных учреждений в порядке, установ­ленном законодательством Российской Федерации, пользуются правом на бесплатную площадь с отоплением и освещением в сельской местности, ра­бочих поселках и поселках городского типа. Такое же право сохраняется за педагогическими работниками, вышедшими на пенсию, если общий стаж ра­боты в школах сельской местности составлял не менее 10 лет.

В определении судебной коллегии по гражданским делам Верховного суда РФ от 22 июня 2005 года по делу №51-Го5-15 подтверждено, что поря­док реализации права педагогических работников и пенсионеров на жилую площадь с отоплением и освещением определен постановлениями Совмина СССР от 10.02.1948 года № 246 и от 04.05.1971 № 255, которые в силу ста­тьи 4 закона РСФСР «О действии актов органов СССР на территории РСФСР» являются действующими. В настоящее время социальная поддерж­ка педагогов-пенсионеров регламентируется пунктом 3 ст.20.1. Закона Ки­ровской области «Об образовании в Кировской области» в редакции от 04.12.2007 г.

Список литературы.

1. Конституция и государственная символика РФ. «Издательство «ЭКСМОо», М, 2007 г.

2.  Международный Пакт об экономических, социальных и культурных правах. ИД «Дрофа». М, 2001 г.

3. Всеобщая декларация прав человека. ИД «Дрофа», М, 2001 г.

4.  Основные Кодексы и законы РФ. ИД «Весь», С-Петербург, 2003 г.

5.  Пожилой человек в современном обществе: особенности социокультурной и образовательной работы с пожилыми людьми в учреждениях социального обслуживания. Сборник материалов. Киров, Издательство КОГУЗ «МИАЦ», 2003 г.

6.  А. Гуленкова. Как измерить бедность. Журнал «Социальная работа», №2, 2006 г.

7.  Материалы Управления Пенсионного Фонда РФ по Кировской области, г. Киров, 2008г.

8. Интернет - источнике адреса: www.politiournal.ru.www.ssu-ekonomika.net/bibliotek/glossar).

Колодкина Н.М., учитель истории;

Ряпина Н.С., учащаяся

МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов № 1

п.г.т. Вахруши Слободского района

ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ

1.  Международные документы о защите детства:

Декларация прав ребёнка (1959 г.)

• Конвенция о правах ребёнка (1989 г.).

2.  Российские документы, защищающие права детей. Статьи Конституции РФ:

•  ст.38,- материнство и детство, семья находятся под защитой государ­ства. Забота о детях, их воспитание - равное право и обязанность роди­телей.

• Семейный кодекс о защите прав детей:

• ст. 63,- родители имеют право и обязаны воспитывать своих детей, за­ботиться об их здоровье, физическом, психическом, духовном и нравст­венном развитии; ст. 56 - ребёнок имеет право на защиту своих прав и интересов; он может обращаться самостоятельно в орган опеки и попе­чительства, а с 14 лет - в суд; ребёнок имеет право на защиту от зло­употреблений со стороны родителей; ст.69 - жестокое обращение с детьми является основанием для лишения родителей родительских прав.

Статьи, защищающие права детей по КоАП РФ:

• ст.5.35. - неисполнение или ненадлежащее исполнение родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанно­стей по содержанию, обучению, защите прав и интересов несовершен­нолетних влечёт предупреждение или наложение административного штрафа

• ст.6.10,- вовлечение несовершеннолетних в употребление алкоголь­ных напитков родителями или иными законными представителями не­совершеннолетних влечет наложение административного штрафа

• ст.5.37,- незаконное действие по усыновлению (удочерению) ребенка, передачи его под опеку (попечительство) или в приемную семью Статьи, защищающие права детей по Уголовному кодексу:

• ст.116 - побои; ст.117 - истязания; ст.156 - ненадлежащее исполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетних родителем или иным лицом, на которого возложены эти обязанности, если это деяние соеди­нено с жестоким обращением с ними; ст. 119 - угроза убийства или при­чинения тяжкого вреда здоровью.

Исследования М.В.Оршанской показывают, что ежегодно от физическо­го и психического насилия в неблагополучной семье страдают около 2 мил­лионов детей в возрасте до 14 лет. Для 2 тысяч из них семейное насилие за­канчиваются смертью, 2 тысячи кончают жизнь самоубийством, ежегодно убегает из дома около 50 тысяч детей, примерно 10% из них погибает.

3.  Признаки неблагополучной семьи:

• постоянные ссоры между родителями, между родителями и детьми

• пьянство, наркомания, аморальный образ жизни родителей

• ненадлежащее исполнение родительских обязанностей

• насилие в семье; антисанитарное состояние жилья

•  отсутствие должного обеспечения основных нужд и потребностей ре­бёнка в пище, одежде, жилье, воспитании, образовании, медицинской помощи со стороны родителей.

4. Органы власти и учреждения, работающие с детьми:

•  органы управления социальной защитой населения

•  органы управления образованием

•  органы опеки и попечительства

•  комиссия по делам несовершеннолетних

•  органы по делам молодежи; органы управления здравоохранением; ор­ганы службы занятости

•  органы внутренних дел

Органы социальной защиты населения при работе с неблагополучными семьями решают следующие задачи: посещение неблагополучной семьи; со­ставление программы социальной реабилитации семьи; оказание педагоги­ческой помощи (коррекция поведения членов семьи); правовой помощи (консультации юристов по правам и обязанностям детей и родителей); пси­хологической помощи (организация консультаций детей у психологов, пси­хотерапевтов, психиатра); социальной помощи (материальная помощь, кон­сультации по вопросам социальной защиты); социальная реабилитация не­совершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации; обеспече­ние несовершеннолетним временного проживания; профилактика безнад­зорности и беспризорности.

Основные задачи центра социальной помощи детям:

•  Изучение особенностей личности и состояния здоровья каждого ре­бенка, направленного в центр, определение наиболее целесообразной формы его устройства на дальнейшее воспитание; оказание медицин­ской, психологической, педагогической и социально-правовой помощи детям-сиротам и детям в период их нахождения в центре, и лицам, вос­питывающим их в дальнейшем.

•  Отмечается следующая закономерность: работниками УВД из небла­гополучных семей изымаются в основном дети дошкольного возраста; в последние годы растёт число детей, поступающих в приюты по собст­венному желанию, т.е. вынужденных уйти из асоциальной семьи из-за невозможности проживания в ней. Главная причина этого: асоциальное поведение родителей, их педагогическая несостоятельность, и как след­ствие - деформация или полное разрушение семьи.

Литература.

1. Конвенция о правах ребёнка. ИД «Дрофа», М, 2000 г.

2.  Конституция РФ. ИД «Дрофа», М, 2001 г.

3.  Основные кодексы и законы РФ. ИД «Весь», С-Петербург, 2003 г.

4.  Семейный кодекс РФ. Киров, 1996 г.

5.  Уголовный кодекс РФ. ИД «Дрофа», М, 2001 г.

6.  Кодекс РФ об административных правонарушениях. ИД «Омега-Л», М, 20006 г.

7.  Кировская область в 2004 г. Статистический ежегодник в трёх частях. Часть 1. Население и социальная сфера. Киров, 2005 г.

8.  А.Ф.Мустаева. Основы профилактики и безнадзорности несовершеннолетних. Академический проект, М, 2003 г.

9.  А.В. Мудрик. Основы социальной педагогики. ИД «Академия», М, 2006 г.

10.  В.Г. Казанская. Подросток Трудности взросления. ИД «Питер», С-Петербург, 2006

11.  Материалы МОУ СОШ №1 пгт.Вахруши (ранжирование семей в 2007-2008 г.г.).

12.  Материалы «Вахрушевского комплексного центра СОН» Слободского р-на, 2008 г.

13.  Материалы МВД России ОВД по Слободскому р-ну Кировской обл., январь 2009 г

Большаков Андрей Алексеевич, старший преподаватель уголовно-правовых дисциплин;

Ушакова Е.С., студентка

Вятский социально-экономический институт

Слободской филиал г. Слободской

ХИЩЕНИЕ ПОХИЩЕННОГО: ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ

Определяя понятие хищения, законодатель в примечании 1 к ст. 158 УК РФ указал, что хищение является деянием, причиняющим ущерб собствен­ному или иному владельцу имущества. Однако законодатель не объяснил, какой именно смысл он вложил в термин "иной владелец имущества", что вызвало разные его трактовки.

Одни авторы (Н.А. Лопашенко, З.А. Незнамова, М.В. Фролов, И.Я. Ка-

заченко) под иным владельцем имущества понимают законного (титульного) 1

владельца .

Другие считают, что определение хищения дает основание утверждать, что иной владелец имущества - это любое лицо, фактически обладающее, в том числе и противозаконно, имуществом. А.Г. Безверхов, например, пишет: "В примечании 1 к ст. 158 УК законодатель говорит о владельце имущества, которому причиняется ущерб хищением, но при этом особо не оговаривает вид (категорию) владения. Данное обстоятельство позволяет заключить, что

для квалификации хищений не имеет значения, законно или незаконно вла-

2

дение, на которое посягает данное деяние" . По мнению А.И. Бойцова, "хи­щение образует изъятие имущества не только у его собственника и не толь­ко у законного обладателя, например, у лица, ранее похитившего это иму-

нЗ

щество

Надо сказать, что вторая позиция не нова. Еще в 1881 г. Кассационный по уголовным делам департамент Правительствующего сената в своем разъяс­нении по одному из дел отметил: "Для наказуемости кражи необходимо лишь, чтобы похищаемое посредством кражи имущество было по отноше­нию к похитителю чужим, при этом совершенно безразлично, каким путем имущество это дошло в руки лица, у которого оно похищено, так как вся­кое, даже и незаконное владение охраняется от насилия самоуправства". Такого же мнения придерживались в те годы и видные российские юристы. Так, Н.С. Таганцев в Уложении 22 марта 1903 года полагал, что понятие во­ровства "сводится к посягательству против фактического держателя вещи, совершенно независимо от прав, ему по отношению к данной вещи принад­лежащих; будет ли то собственник, арендатор или даже недобросовестный владелец безразлично; похитить имущество можно даже у вора". И.Я. Фой- ницкий считал, что похищение "может быть непосредственно направлено не только против собственника вещи, но и вообще против всякого фактическо­го держателя ее, и притом независимо от того, имело ли такое обладание место по воле владельца юридического или против его воли".

1  Лопашенко Н.А. Преступления против собственности. М., 2005. С. 45; Комментарий к Уголовному кодексу Россий­ской Федерации / Под ред. А.И. Чучаева. М., 2004. С. 360.

2  Безверхов А.Г. Имущественные преступления. Самара, 2002. С. 110.

3  Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002. С. 197.

Их взгляды в начале XX века разделял А.А. Жижиленко. Он, в частности, писал: "...похищение похищенного имущества есть все же похищение, так как для второго похитителя это имущество, несомненно, является чужим, раз оно находится в фактическом обладании другого лица". Хищение в хищении похищенного усматривали также известные советские юристы Б.С. Никифоров, Г.А. Кригер, В.А. Владимиров, Ю.И. Ляпунов, Г. Анашкин, 3. Вышинская. Б.С. Никифоров, в частности, утверждал, что в случаях, когда имущество похищается у лица, завладевшего им посредством преступления, содеянное составляет преступление против личной собствен­ности, поскольку и в этих ситуациях "остается посягательство на личную собственность первоначального обладателя вещи. Интерес собственника за­ключается в том, чтобы имущество было ему возвращено или использовано в его интересах". По мнению ученого, опасность преступлений против лич­ной собственности определяется еще и тем, что преступник, их совершаю­щий, "грубо нарушает закрепленный советской Конституцией социалисти­ческий порядок распределения материальных благ"[1].

Г.А. Кригер, предлагая квалифицировать как хищение изъятие ранее похи­щенного имущества, объяснял такую оценку тем, что оно "осложняет, если не полностью исключает возможность возвращения этого имущества, и тем самым ущерб социалистической собственности причиняется как бы сово­купными действиями обоих правонарушителей"[2].

В.А. Владимиров считал, что при "похищении имущества у незаконного владельца потерпевшим является "собственник имущества, ибо причинен­ный ущерб в конечном счете причиняется именно ему"[3].

Г. Анашкин, 3. Вышинская полагали, что квалификация похищения имуще­ства у лица, добывшего его преступным или иным неправомерным путем, как похищения личного имущества диктуется тем, что в таких ситуациях за­кон охраняет не интересы неправомерного собственника, а общие установ­ленные для всех собственников условия реализации принадлежащих им

7

имущественных прав .

В советское время и судебная практика усматривала преступление против собственности в хищении ранее похищенного. В частности, в Постановле­нии Пленума Верховного Суда СССР от 10 февраля 1944 г. по делу 3. и дру­гих было сказано: "...в действиях осужденных содержатся все признаки кражи как тайного хищения чужого имущества: они действовали тайно и, как они сами признали, спирт они взяли с целью его присвоения. Весь во­прос, таким образом, сводится к вопросу о наличии третьего признака кра­жи, а именно изъятия имущества из чужого владения. Если считать, что спирт уже был изъят из владения теми лицами, которые вывезли его на па­ровозе и спрятали в уголь вне территории завода, то... осужденные совер­шили изъятие этого спирта из чужого обладания, но в этом случае уже из обладания не завода, а тех лиц, которые его похитили с завода". По другому уголовному делу Пленум Верховного Суда СССР в Постановле­нии от 13 июня 1952 г. указал, что осуждение Л. по ч. 2 ст. 168 УК РСФСР (присвоение находки) по тем мотивам, что он якобы не похищал, а только присвоил золото, спрятанное другим лицом, необоснованно. Из материалов дела видно, что Л. присвоил золото во время служебного обхода в районе жилой зоны работников, связанных с добычей золота. Он видел, как неиз­вестное лицо спрятало узелок с золотом в снег. Следовательно, Л. знал, что

это золото похищено у государства. При указанных обстоятельствах его

8

действия следует рассматривать как хищение государственного имущества . Дореволюционные и советские юристы, усматривавшие хищение в завладе­нии имуществом, ранее похищенным другим лицом, несомненно, учитывали существовавшие в их время законодательные определения преступлений против собственности. Так, в Уложении о наказаниях уголовных и исправи­тельных 1845 г. были даны формальные определения имущественных пре­ступлений. Кража определялась как "всякое... но в тайне... похищение чу­жих вещей, денег, иного движимого имущества" (ст. 1644). Грабежом при­знавалось "всякое у кого-либо отнятие принадлежащего ему или же находя­щегося у него имущества..." (ст. 1637). Схожая формулировка содержалась и в определении разбоя (ст. 1627). Очевидно, что эти дефиниции позволяли дореволюционным авторам утверждать, что в случае хищения похищенное имущество должно быть чужим по отношению к похитителю, находиться в чужом обладании; чужое обладание при похищении предполагает такое от­ношение к вещи, которое представляет собой простое фактическое облада­ние или держание вещи.

УК РСФСР 1926 г. определял кражу как "тайное хищение чужого имущест­ва" (ст. 162); грабеж - как "открытое похищение чужого имущества в при­сутствии лица, обладающего, пользующегося или ведающего им" (ст. 165). К разбою этот Кодекс относил "открытое с целью завладения чужим имуще­ством нападение" (ст. 167).

В УК РСФСР 1960 г. кража была определена как тайное похищение государ­ственного, общественного, личного имущества граждан (ст. ст. 89, 144); грабеж как открытое похищение такого имущества (ст. ст. 90, 145); под раз­боем понималось нападение с целью завладения социалистическим, личным имуществом (ст. ст. 91, 146). Буквальное толкование этих определений го­ворило, что суть хищения (похищения личного имущества) заключается в противозаконном изъятии чужого имущества; для квалификации деяния как хищения (похищения) достаточно установить, что виновный противозакон­но завладел чужим для него имуществом.

Оценка советскими юристами похищения похищенного как преступления против собственности отвечала и преобладавшему в то время представле­нию об антисоциальной сущности хищения чужого имущества. Как извест­но, в советское время считалось, что хищения социалистического имущест­ва, похищение личного имущества представляют собой проявления парази­тических стремлений уклониться от общественно-полезной трудовой дея­тельности, стремлений жить за чужой счет; поэтому для всякого хищения социалистического имущества, похищения личного имущества характерно наличие посягательства на социалистический принцип распределения мате­риальных благ по труду, эти посягательства причиняют вред всей социали­стической системе хозяйствования, подрывают личное благосостояние от - 9

дельных граждан .

Небезынтересно, что фактически сходными доводами обосновывают свою позицию и современные авторы, предлагающие квалифицировать как пре­ступление против собственности хищение похищенного.

Г.Н. Борзенков утверждает, что в качестве родового объекта преступлений собственность включает в себя общественные отношения в сфере распреде­ления материальных благ, предназначенных для индивидуального или кол­лективного потребления либо для осуществления производственной дея­тельности. Распределительные отношения, по его мнению, нарушаются имущественными преступлениями как в своей динамике (процесс распреде­ления), так и в статике (конечный момент распределения, состояние при­надлежности, присвоенности материальных благ, обладание ими). "Хищение имущества у лица, приобретшего его неправомерным путем, - пишет Г.Н. Борзенков, - наказывается не потому, что государство берет под защиту ин­тересы неправомерного собственника, а потому, что любое хищение нару­шает общие для всех собственников условия реализации принадлежащих им

„ю

имущественных прав

По мнению А.Г. Безверхова, в случае хищения у вора ранее им похищенного имущества "уголовный закон не обеспечивает охрану незаконным интересам владельцев, а запрещает совершение общественно-опасных посягательств на владение вообще... Всякое хищение нарушает имущественный правопорядок (общие для всех принципы и правила поведения в имущественной сфере)"[4]. А.И. Бойцов полагает, что "с точки зрения уголовного права в краже краде­ного нет ничего парадоксального. И дело не только в том, что в этих случа­ях в конечном счете нарушается право собственности первоначального об­ладателя имущества - его собственника. Хищение имущества у недобросо­вестного владельца по своей социальной природе столь же опасно для об­щества, нарушая общие условия функционирования отношений собственно­сти в обществе и приводя к паразитическому обогащению виновного за счет И 12

других лиц

Казалось бы, с приведенными суждениями можно согласиться. Однако нель­зя не отметить, что собственность, как объект преступлений, предусмотрен­ных гл. 21 УК РФ, представляет собой сложное, но в то же время конкрет­ное социальное явление. Она имеет экономическую и правовую стороны. Собственность как экономическая категория - это отношение между людьми и любой субстанцией материального мира (объектом), заключающееся в по­стоянном или временном, частичном или полном отчуждении, отсоедине-

13

нии, присвоении объекта субъектом . Связи между субъектом собственно­сти и объектом собственности включают в себя отношения владения, поль­зования, распоряжения. Отношения собственника к своей вещи (субъектно - объектные) служат материальной предпосылкой отношений между субъек­тами собственности, т.е. субъектно-субъектных отношений. Последние представляют экономические отношения, возникающие в связи с собствен­ностью, отражают взаимосвязи между людьми по поводу средств производ­ства и производимых или материальных благ. Субъектно-субъектные отно­шения обуславливают формы распределения, обмена имущества, продукции,

л                     [5]

товаров, доходов, других ценностей между собственниками

В любом обществе с государственно-правовой надстройкой экономические отношения неизбежно получают юридическое закрепление, поскольку право есть не что иное, как необходимая форма экономических отношений. Юри­дическую форму (в праве собственности) имеют и отношения собственно­сти. В субъективном смысле право собственности - определенная мера юри­дической власти, правового господства, закрепленная за субъектом, являю­щимся обладателем того или иного имущества как носителем овеществлен­ного труда, придающего ему стоимость. Право собственности предоставляет собственнику юридически обеспеченную возможность удовлетворять по­требности, интересы (материальные, духовные), извлекать пользу из нахо­дящегося в его обладании имущества. Государство берет субъективное пра­во собственности под свою охрану, запрещая совершение кем-либо дейст­вий, нарушающих правомочия собственника. Все иные лица обязаны не на­рушать владения собственника, не препятствовать ему в пользовании и рас­поряжении имуществом.

Поэтому в антисоциальной сути преступления против собственности следу­ет различать два аспекта - социально-экономический (фактический) и юри­дический. С фактической стороны преступление против собственности яв­ляется деянием, нарушающим отношения принадлежности объекта собст­венности его собственнику. В результате его совершения собственник утра­чивает фактическое обладание своей вещью и тем самым терпит материаль­ный (имущественный) ущерб, поскольку лишается возможности реально из­влекать из нее те или иные полезные ее свойства. Собственник также теряет возможность принимать решения по поводу функционирования принадле­жащего ему объекта собственности.

Юридическая сторона рассматриваемого преступления заключается в нару­шении юридического содержания отношений собственности - субъективного права собственности. Преступление нарушает это право как юридическое благо, предоставляющее субъекту общую правовую власть над принадлежа­щей ему вещью. В результате его совершения собственник практически не может осуществлять свои права в отношении имущества, вышедшего из его обладания. Конечно, право собственности как таковое у потерпевшего со­храняется. Как собственник он вправе истребовать свое имущество из чужо­го незаконного владения, потребовать возмещения причиненного ему вреда. Однако очевидно, что о какой-либо реализации потерпевшим по своему ус­мотрению правомочий владения, пользования и распоряжения имуществом, противозаконно вышедшим из его обладания, в этом случае говорить нель­зя.

В связи со сказанным нельзя не увидеть, что хищение похищенного не обра­зует преступления против собственности. Как таковое оно не причиняет вреда всей системе отношений, образующих объект преступлений против собственности. В частности, вторичное изъятие чужого имущества не нару­шает субъектно-объектных отношений собственности, так как его предме­том является имущество, уже вышедшее из обладания собственника (закон­ного владельца). Хищение похищенного не нарушает и правомочий собст­венника, поскольку он уже лишен возможности реально осуществлять пра­вовую власть над принадлежащей ему вещью. Хищение похищенного не на­рушает и общественного отношения, защищающего отношения собственно­сти, в содержание которого входит "потребность государства обеспечить

имеющимися в его распоряжении средствами безопасность отношений соб - ,, 15

ственности

К средствам обеспечения безопасности отношений собственности относится и уголовный закон. Но последний, как известно, призван защищать пози­тивные, социально полезные общественные отношения, охранять права и законные интересы субъектов этих отношений. Негативные социальные от­ношения, противозаконные имущественные интересы он не охраняет и не должен охранять. Хищение похищенного не становится преступлением про­тив собственности и потому, что "общие для всех собственников условия реализации принадлежащих им имущественных прав", "имущественный правопорядок (общие для всех принципы и правила поведения в имущест­венной сфере)", "общие условия функционирования отношений собственно­сти в обществе", нарушаемые, по мнению Г.Н. Борзенкова, А.Г. Безверхова, А.И. Бойцова вторичным изъятием имущества, находятся за рамками отно­шений собственности как объекта уголовно-правовой охраны. За рамками составов преступлений против собственности находится и такое их отда­ленное последствие как паразитическое обогащение виновного за счет дру­гих лиц.

Следует отметить, что хищение похищенного, а также имущества, получен­ного кем-либо иным преступным путем (например, в результате совершения преступления против личности, против интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления, в сфере экономической дея­тельности и других), может быть сопряжено с применением физического или психического насилия к незаконному обладателю этого имущества. Та­кого рода деяние следует квалифицировать как преступление против лично­сти. Так, в случае причинения тяжкого вреда здоровью лица, незаконно вла­девшего имуществом, содеянное следует квалифицировать по ст. 111 УК РФ, в случае причинения ему смерти - по ч. 2 ст. 105 УК РФ. В заключение необходимо заметить, что речь идет об уголовно-правовой оценке действий лица, знающего, что он завладевает имуществом, приобре­тенным кем-либо преступным путем. В ситуации когда вторичный приобре­татель этого обстоятельства не осознает, содеянное необходимо квалифици­ровать (в соответствии с направленностью умысла) как покушение на хище­ние чужого имущества.

Литература.

1.  Лопашеико Н.А. Преступления против собственности. М., 2005. С. 45; Комментарий к Уголовному ко­

дексу Российской Федерации / Под ред. А.И. Чучаева. М., 2004. С. 360.

2.  Безверхов А.Г. Имущественные преступления. Самара, 2002. С. 110.

3.  Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002. С. 197.

4.  Никифоров Б.С. Уголовно-правовая охрана личной собственности в СССР. М., 1954. С. 22.

5.  Кригер Г. А. Квалификация хищений социалистического имущества. М., 1974. С. 47 - 48.

6.  Владимиров В. А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 32.

7.  Анашкин Г., Вышинская 3. Уголовно-правовая охрана личной собственности граждан // Советская юсти­ция. 1987. С. 17, 19.

8.  Утевский Б.С., Вышинская З.А. Практика применения законодательства по борьбе с хищениями социа­листического имущества. М., 1954. С. 32, 63.

9.  Сергеева Т.Л. Уголовно-правовая охрана социалистической собственности в СССР. М., 1954. С. 16; Курс советского уголовного права. Т. 5. М., 1971. С. 287.

10. Российское уголовное право. Особенная часть. Т. 2. М., 2006. С. 171.

15 Филимонов В.Д. Охранительная функция уголовного права. СПб., 2003. С. 27.

11.Безверхов А.Г. Понятие имущественных преступлений по действующему уголовному законодательству России и их классификация. Самара, 2004. С. 111.

12.Бойцов А.И. Преступления против собственности. С. 197 - 198.

13. Философская энциклопедия. Т. 5. М., 1970. С. 40; Словарь философских терминов. М., 2004. С. 250 - 251.

14.Курс экономики. М., 1997. С. 99, 104.

15. Филимонов В. Д. Охранительная функция уголовного права. СПб., 2003. С. 27.

Большаков Андрей Алексеевич, старший преподаватель уголовно-правовых дисциплин;

Зыкова А.В., студентка

Вятский социально-экономический институт

Слободской филиал г. Слободской

ХИЩЕНИЕ ПОХИЩЕННОГО, ИЛИ ПРОБЛЕМА ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ПРЕСТУПНОГО ВЛАДЕНИЯ

Уголовно-правовая охрана собственности продолжает относиться к числу актуальных и, пожалуй, наиболее глубоко разработанных в доктрине уголовного права фундаментальных проблем. Исследованию данного "фе­номена" посвящены несколько докторских, сотни кандидатских диссерта­ций, множество монографий и учебных пособий. Однако в недрах теории и практики уголовной ответственности за посягательства на собственность (имущественные преступления) таится немало спорных и остро дискуссион­ных вопросов.

Как известно из особенной части уголовного права, характерным при­знаком хищения является изъятие имущества из обладания собственника. В советской уголовно-правовой науке данному обстоятельству придавалось весьма важное теоретическое и практическое значение. Однако и тогда, и сейчас вопрос о правовой квалификации действий, связанных с похищением имущества, ранее добытого преступным путем, решался и решается неодно­значно.

Многие ученые, как, впрочем, и практики, схожи во мнении о том, что если преступник похитил имущество, которое ранее также было украдено, и он об этом факте знал, то действия виновного лица все равно надлежит рас­сматривать как хищение в одной из его форм. Как правило, доводы в под­держку данной позиции высказываются следующие:

уголовное право должно защищать любое владение (как законное, так и незаконное)[6], ибо в данном случае закон охраняет не интересы неправомер­ного собственника, а общие установленные законом для всех собственников условия реализации принадлежащих им имущественных прав[7];

общественная опасность преступлений против собственности определя­ется не только тем, что нарушаются условия, обеспечивающие любому гра­жданину возможность владеть, пользоваться и распоряжаться своим имуще­ством, но и тем, что виновный приобретает имущество противоправным пу­тем, ставит себя на место собственника, игнорируя принцип распределения благ, нарушает общие условия функционирования отношений собственно­сти, то есть незаконно (паразитически) обогащается[8];

ущерб собственнику при "хищении похищенного" причиняется как бы совокупными действиями обоих правонарушителей, в результате чего ос-

4

ложняется возможность возвращения имущества ;

имущество всегда остается за собственником независимо от того, сколько раз его похитили[9].

О том, что изъятие имущества из чужого незаконного владения необхо­димо квалифицировать именно как хищение, свидетельствуют и материалы судебно-следственной практики.

Так, Л., работая начальником пожарного поста и имея право свободно­го хождения в районе добычи золота и в районе жилой зоны работников, связанных с добычей золота, во время обхода заметил, как неизвестный что - то спрятал в снег. Подойдя к месту, он обнаружил узелок с золотом весом 1 кг 277 г и попытался пронести его через вахту, где и был задержан. На ос­новании того, что Л. знал о том, что изъятое им золото было похищено у го­сударства, Верховный Суд СССР квалифицировал его действия как хище - 6

ние .

Можно также привести пример из более поздней судебной практики. Бауманским районным судом г. Москвы за совершение разбойных нападе­ний была осуждена группа лиц, которые специально выслеживали граждан, занимавшихся сбытом наркотических средств, и под угрозой применения оружия отбирали у них деньги и ценности, добытые преступным путем[10].

В другом случае начальнику отдела организации К. была вручена взят­ка за благоприятное разрешение неких вопросов. К. принял взятку и спрятал ее в служебном кабинете. Однако И. видел, куда именно К. спрятал вручен­ную ему взятку, и впоследствии похитил предмет взятки (деньги). И. был признан виновным в совершении кражи.

Таким образом, как ранее, так и в настоящее время существующая уго­ловно-правовая доктрина исходит из того, что преступления против собст­венности имеют место не только в случаях неправомерного завладения имуществом у собственника или иного владельца, но и тогда, когда имуще­ство изымается из преступного владения лица. Впрочем, не все здесь ясно и однозначно.

Во-первых, в случае "хищения похищенного" ущерб собственнику при­чиняется в результате совершения одного преступного действия, связанного с завладением имуществом, а не в результате "совокупных" действий. На самом деле законному владельцу имущества все равно, сколько раз будет похищена уже однажды украденная у него вещь; для него важно, чтобы ее нашли и вернули ему (а у кого именно она - принципиального значения не имеет). А ущерб причиняется тому, кто первоначально похитил имущество у законного владельца (собственника), т.е. незаконному владельцу.

Во-вторых, если следовать буквальному пониманию определения "хи­щение", необходимо отметить: как такового акта завладения имуществом из обладания (фондов) собственника не происходит. Это имущество уже изъя­то у собственника или законного владельца, и во второй раз (и последую­щие случаи) оно уже изымается из незаконного владения иного лица, но не собственника.

В-третьих, обязан ли в данном случае уголовный закон охранять неза­конное владение? По мнению Н.А. Лопашенко, в описанных ситуациях про­исходит посягательство на не собственность, а лишь на имущественные права незаконного приобретателя. Однако как раз в силу того, что имущест­венные права в данной ситуации сами по себе носят незаконный характер, уголовный закон не может их защищать[11]. В самом деле, ущерб здесь причи­няется интересам лица, которые не только не соответствуют закону, но и противоречат ему[12]. А раз так, то в подобных случаях отсутствует объект уголовно-правовой охраны имущественных интересов - основанные на праве собственности правомерные интересы личности.

Впрочем, обосновывая довод о том, что уголовный закон должен охра­нять любое владение (как законное, так и незаконное), В.И. Плохова отме­чает: сегодня невозможно установить четкую границу между владением правомерным и неправомерным, и по этой причине (нечеткости границ) фактическое владение презюмирует его законность (от слова «презумпция», т.е. предполагает его законность), вследствие чего действующий УК РФ должен защищать принадлежность имущества субъекту в любом случае.

Однако разница между охраной имущества, полученного незаконным путем, и имущества, добытого преступным путем, существенна. В том же УК РФ специально выделены составы преступлений, предусматривающие ответственность за хищение огнестрельного оружия, боеприпасов или взрывчатых веществ, наркотических средств, психотропных веществ, радио­активных материалов и т.д.; за приобретение либо сбыт материальных цен­ностей, заведомо добытых преступным путем. То есть в данной ситуации законодатель проводит грань между имуществом, изъятым из оборота или ограниченным в обороте, и имуществом, свободно обращающимся в оборо­те. Почему же тогда для случаев хищения имущества, заведомо добытого преступным путем, не действуют правила-исключения, а фактически закон­ное владение уравнивается с преступным? Вопрос не в том, что уголовное право должно защищать правомерное или неправомерное владение, а в том, что оно сегодня охраняет преступное владение наравне с законным.

В-четвертых, такие действия, безусловно, являются общественно опасными, но вряд ли в подобных ситуациях вред (ущерб) причиняется от­ношениям собственности. Конечно же, совершая подобного рода хищения, лицо стремится завладеть уже ранее похищенным имуществом и поставить себя на место собственника, однако такие противоправные действия не по­рождают отношения собственности и владение похищенным имуществом не может охраняться законом. Здесь следует иметь в виду: реализация своего субъективного права - одно из звеньев в общей системе противоправной деятельности лица. Прибегнув к этому, лицо утрачивает юридические га­рантии, вследствие чего прекращает существовать и само право, некогда ему принадлежащее.

Итак, в настоящее время между содержанием (фактическим обладанием имуществом) и формой (правовым закреплением принадлежности имущест­ва) имеются в некоторых случаях существенные расхождения[13], и теория (как и практика) в этом вопросе до конца непоследовательна.

Данная проблема хорошо просматривается в вопросе квалификации мнимого посредничества, когда лицо предлагает свои посреднические услу­ги, получает от взяткодателя денежные средства или иные ценности якобы для передачи их должностному лицу в качестве взятки, но фактически при­сваивает их.

Так, сотрудниками милиции Минского УВД при попытке перевезти без соответствующих документов на служебном автомобиле "МАН" литовского автотранспортного предприятия лом алюминия, был задержан некто С. У водителя конфисковали груз и сам автомобиль. Узнав о происшедшем, А., прежде работавший в должности майора милиции, предложил С. свою по­мощь по возврату автомашины. В ходе состоявшейся беседы А. предложил С. передать ему для благотворного решения вопроса 3 тыс. долл. США. Од­нако в действительности А. никаких действий по возврату автомашины со­вершать не собирался. После того как преступление было раскрыто, А. был обвинен в совершении мошенничества и подстрекательства к даче взятки.

Прокурорско-следственная практика знает немало случаев совершения мошенничеств в форме мнимого посредничества. При этом возможны сле­дующие ситуации:

инициатива принадлежит мнимому посреднику, уверившему взяткода­теля, что у него есть необходимые связи и контакты с должностным лицом, который склоняет взяткодателя вручить ему материальные ценности якобы для передачи их должностному лицу в виде взятки;

сам взяткодатель, заинтересованный в определенном поведении долж­ностного лица, уговаривает мнимого посредника передать в виде взятки ма­териальные ценности и тот якобы соглашается[14].

Судебная практика однозначно решает вопросы, связанные с квалифи­кацией действий лиц, которые получают от взяткодателя деньги или иные ценности якобы для передачи их должностному лицу в качестве взятки и, не намереваясь этого делать, присваивают их. Такие действия (согласно п. 20 Постановления Пленума Верховного Суда РФ от 10 февраля 2000 г. N 6 "О судебной практике по делам о взяточничестве и коммерческом подкупе"; п. 16 Постановления Пленума Верховного Суда Республики Беларусь от 26 июня 2003 г. N 6 "О судебной практике по делам о взяточничестве") расце­ниваются как мошенничество, а в случае, если мошенник склонил взяткода­теля к даче взятки, - и как подстрекательство к данному преступлению. Бо­лее того, в ситуации, когда должностное лицо получает материальное воз­награждение якобы за совершение соответствующих действий по службе, которые оно заведомо не может осуществить из-за отсутствия надлежащих

полномочий, при наличии умысла на завладение указанным вознаграждени­ем такого рода действия также следует квалифицировать как мошенничест-

12

ВО .

Литература.

1.  Плохова В.И. Ненасильственные преступления против собственности: криминологическая и правовая

обоснованность. СПб., 2003. С. 140-141.

2.  Анашкин Г., Вышинская 3. Уголовно-правовая охрана личной собственности граждан // Советская юсти­ция. 1987. N7. С. 19.

3.  Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002. С. 197 - 198.

4.  Кригер Г. А. Квалификация хищений социалистического имущества. М., 1974. С. 47 - 48.

5.  Сирота С.И. Преступления против социалистической собственности и борьба с ними. Воронеж, 1968. С. 45 - 46; Матышевский П.С. Уголовно-правовая охрана социалистической собственности в Украинской ССР. Киев, 1972. С. 40; Владимиров В. А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 32; Владимиров В. А., Ляпунов Ю.И. Социалистическая собственность под охраной закона. М., 1979. С. 24; Тишкевич И.С. Личная собственность граждан под охраной закона: уголовно-правовые аспекты. Минск, 1983. С. 15 - 16.

6.  Винокуров В. Соотношение причинения ущерба и противоправности изъятия как признаков хищения // Уголовное право. 2004. N 3. С. 15-16.

7.  Борзенков Г.Н. Объект преступлений против собственности и интересы потерпевших // Вестник МГУ. Серия "Право". 1983. N4. С. 15.

8.  Лопашенко Н.А. Преступления против собственности: теоретико-прикладное исследование. М., 2005. С. 51.

9.  Владимиров В.А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 16.

10. Винокуров В. Соотношение причинения ущерба и противоправности изъятия как признаков хищения // Уголовное право. 2004. N 3. С. 17.

11. Волженкин Б.В. Служебные преступления. М., 2000. С. 251 - 252.

12. Калинкович В. Л. Некоторые вопросы уголовной ответственности за взяточничество // Право Бела­руси. 2003. N22. С. 71; Судовы весшк. 2003. N3. С. 7.

12

Калинкович В.Л. Некоторые вопросы уголовной ответственности за взяточничество II Право Беларуси. 2003. N 22. С. 71; Судовы весшк. 2003. N 3. С. 7.

СЕКЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК

Князева Наталья Геннадьевна, преподаватель

Агеев К.А., студент

ГОУ СПО «Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений»

г.Слободской

РЕКЛАМНАЯ КАМПАНИЯ ЗАО «КРАСНЫЙ ЯКОРЬ»

Маркетинг - самое молодое направление из комплекса теоретических дисциплин, связанных с бизнесом и управлением.

В последние годы одновременно с возрастанием роли маркетинга уве­личилась роль маркетинговых коммуникаций. По мере насыщения отечест­венного рынка предприятия начинают сталкиваться с появляющимися труд­ностями дифференциации продуктов через качество и цену, обусловленны­ми возрастающими стандартами в изготовлении. В связи с этим актуализи­руется значение отдельных элементов комплекса, продвижения: рекламы, стимулирования сбыта, персональных продаж, связей с общественностью.

По мнению Власовой, формирование спроса и стимулирование сбыта продукции включает целый комплекс мероприятий, который требует четкой работы специалистов по сбыту, торговле, маркетингу и рекламе.

При хорошей организации комплекса ФОССТИС, считает В. А. Алексу - нин, очень эффективен и способствует быстрой и бесперебойной реализации как продовольственных, так и промышленных товаров. При этом возрастает спрос, ускоряется оборачиваемость оборотных средств, укрепляется доверие покупателей к предприятию. Реклама занимает особое место в коммуника­ционной политике, так как призвана решать наиболее сложную и трудно реализуемую маркетинговой деятельности задачу - формировать и стимули­ровать спрос [1].

Реклама - это убеждающее средство информации о товаре или фирме (предприятии), коммерческая пропаганда потребительских свойств товара и достоинств деятельности фирмы, готовящая активного и потенциального покупателя к покупке. Главная задача рекламы - формирование и стимули­рование спроса на товар пропагандируя конкретный товар, реклама содей­ствует его продаже.

Такие авторы, как И.Л. Акулин М. X. Мескова различают следующие виды рекламы: престижная; фирменная; непосредственная; косвенная; од­нородная; неоднородная; вводящая; защитная; корпоративная; предприни­мательская; экспортная.

Как показывает практика Российские фирмы эффективно используют в рекламной деятельности безличные средства рекламной информации: рек­лама в прессе; печатная реклама; экранная реклама; радиореклама; наруж­ная; реклама на транспорте; реклама на месте продажи товаров [2, 3].

Таким образом, реклама в коммуникативной политике предприятия яв­ляется неотъемлемой частью сбыта продукции в целом, что делает предпри­ятие наиболее конкурентно способным.

Для того чтобы рекламная кампания осуществлялась последовательно специалисты-практики и теоретики используют этапы проведения реклам­ной кампании. Г. Картер утверждает, что планирование рекламной кампании осуществляется по следующим этапам:

определяются объекты рекламы;

определяется субъект (адресат) рекламы;

определяется мотив рекламы;

выбираются виды рекламных средств и определяется оптимальный их набор и соотношение (каналы распространения рекламных объявлений);

составляется рекламное сообщение - формулируется заголовок, состав­ляется текст, определяются иллюстрации, выбираются персонаж, носители рекламы и музыкальное сопровождение;

составляется график рекламных выступлений - рекламные мероприятия координируются во времени (по месяцам, неделям, дням, часам, минутам и секундам), по видам рекламы и средствам её распространения;

составляется смета расходов на рекламные мероприятия - определяется общая сумма расходов и расходы в разбивке по отдельным статьям (исполь­зуются специальные методики и формулы);

предварительно определяется рекламная эффективность - подсчитыва - ются в количественном выражении преимущества в сбыте, получаемые за счёт предполагаемой рекламной кампании.

Таким образом, планирование рекламной кампании помогает добиться наиболее хороших результатов в формировании спроса, а также наиболее прогрессивного сбыта продукции, затрачивая при этом минимум средств и времени. Оценивая рекламную деятельность ЗАО «Красный якорь», можно утверждать, что у предприятия имеется определенный опыт организации рекламной компании, связанной с реализацией продукции. Как стало из­вестно в настоящий момент разработана программа ФОССТИС.

Анализ состояния рекламы позволяет сделать вывод о том, что в совре­менной экономической ситуации, по нашему мнению, недостаточно уделя­ется внимание организации рекламной деятельности предприятия. Проана­лизировав работу службы маркетинга и сопоставив теоретические аспекты, можно предложить мероприятия по проведению рекламной кампании:

привлекать независимые рекламные агентства;

эффективнее использовать реклама в Интернете;

разработать сувенирную рекламу; использовать наружную рекламу и рекламу в прессе как в общедоступной, так и в специализированной.

Таким образом, детально рассмотрены все элементы, способные увели­чить эффективность применения комплекса ФОССТИС, что в целом укрепит имидж ЗАО «Красный якорь» в глазах потребителей, даст предприятию воз­можность увеличить объемы реализации товаров на рынке.

Литература.

13. Алекеунин, В. А. Маркетинг. Краткий курс [Текст]: учебное пособие / В. А. Алексунин. - 3-е изд. - М.:

Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2002. - 190 с.

14. Акулич, И. Л. Маркетинг [Текст]: учебное пособие /И. Л. Акулич, И. 3. Герчиков. - М.: Интерпресссер - вис, 2003.-208 с.

15.Масков, М. X. Основы менеджмента [Текст] / М. X. Масков. - М.: Высшая школа, 1988.

Князева Наталья Геннадьевна, преподаватель

Баталов А.В., студент

ГОУ СПО «Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений»

г.Слободской

ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НА ПРИМЕРЕ

СЛОБОДСКОГО РАЙПО

Принято считать, что понятие «нововведение» является русским вари­антом английского слова innovation. Буквальный перевод с английского оз­начает «введение новаций» или в нашем понимании этого слова «введение новшеств». Под новшеством понимается новый порядок, новый обычай, но­вый метод, изобретение, новое явление. Русское словосочетание «нововве­дение» в буквальном смысле «введение нового» означает процесс использо­вания новшества [1,3].

Под инновациями в широком смысле понимается прибыльное использо­вание новшеств в виде новых технологий, видов продукции и услуг, органи­зационно-технических и социально-экономических решений производствен­ного, финансового, коммерческого, административного или иного характера

[1,4].

Механизмы приспособления к изменившейся внешней среде, разнооб­разные преобразования и нововведения рассматриваются в специальной от­расли знания - инноватике. Инноватика - это наука о целенаправленных изменениях, нововведениях в организации.

Предметом рассмотрения является нововведения в организациях, то есть целенаправленные изменения в функционировании предприятий как системы, которые вносят в них относительно стабильные элементы, сущест­венно преобразующие функции и характер управления ими [2].

Целью работы является исследование инновационной политики пред­приятия и внедрение инноваций Слободского РайПО.

Проанализировав экономические показатели можно сказать, что пред­приятие увеличило розничный товарооборот в сопоставимых ценах на 10,9%. Предприятие сократило издержки обращения, тем самым закладывая фундамент для последующих новаций. Затраты отражаются в покупке ново­го высоко производительного холодильного оборудования, обучения и по­вышения квалификации рабочего персонала - все это поможет быть конку­рентоспособным.

Наибольший удельный вес в розничном товарообороте среди продо­вольственных товаров занимают такие как товарные группы: водка и лике - роводочные изделия, хлеб и хлебобулочные изделия, колбасные изделия, пиво, мясо и птица, кондитерские изделия, молочные изделия и т.д. Товар­ные запасы на 01.01.07 составили 12504 тыс. руб. что превышает норматив на 2382 тыс. руб. оборачиваемость товаров составила 25 дней при таком же нормативе (по сравнению с прошлым годом ускорилась на 2 дня). За 2008 год продажа товаров на 1-ого человека обслуживаемого населения возросла на 23,4% и составила 7686 руб.

Для увеличения объема продаж РайПО необходимо осуществлять гра­мотную ценовую политику, изучать конкурентов, тесно работать с постав­щиками, обновлять ассортимент товаров, вводить в ассортимент новые имиджевые товары, проводить политику стимулирования продаж, оснащать магазины современным торговым оборудованием, повышать культуру об­служивания покупателей.

Ещё одно из направлений увеличений стабильности предприятия - это внедрение в магазинах методов самообслуживания. Активно привле­кать покупателей различными мероприятиями: ярмарками, распродажами, конкурсами на лучшего покупателя, дегустациями, встречей с поставщика­ми, которые рекламируют в наших торговых залах свою продукцию и т.д.

Для увеличения товарооборота, повышение прибыльности и рентабель­ности предприятия соответственно необходимо проводить продуманную инновационную политику: расширение внутригруппового ассортимента по продовольственным товарам, более глубокое изучение и отслеживание; расширение и обновление ассортимента по непродовольственным товарам, и поиск наиболее выгодных поставщиков; использование активных форм тор­говли (расширенные продажи, лотереи, сезонные продажи, реклама); приоб­ретение холодильного оборудования; ускорить оборачиваемость на 1 день; сэкономить расходы на топливо, электроэнергию, транспортировку; органи­зовать соревнования между магазинами на звание «Лучший магазин»; пере­смотр ассортиментного минимума для магазинов; взять под контроль мага­зины с низкой продажей на одного человека; реконструкция и ремонт мага­зинов; изменение форм торговли на самообслуживание в конкретных насе­ленных пунктах в соответствии с требованиями мерчендайзинга.

Прогнозируя объемы деятельности и финансовые показатели предпри­ятия на 2010 год можно сказать, что произойдет рост объемных показателей на 15,5%, валового дохода на 25,5%, балансовой прибыли на 26,5%, затрат на 19,4%. При таких результатах ожидается увеличение рентабельности предприятия на 0,38%.

При уровне валового дохода 16,7%, переменных издержек 6 ,01% и в сумме постоянных затрат 7713 тыс.руб. точка безубыточности будет дос­тигнута при товарообороте 72152 тыс. руб. Но с учетом того, что валовой доход взят с ростом на 2,14% к обороту (следовательно, увеличена торговая надбавка на 3.01%), дальнейшее увеличение дохода, а значит, и прибыли невозможно из-за высокой конкуренции, связанной с близостью расположе­ния Слободского района к областному центру, поэтому в торговле планиру­ется незначительная прибыль.

В процессе написания работы была проанализирована литература таких авторов как Грузинова В.П., Мухамедьярова A.M., Фатхутдинова Р.А., ко­торые утверждают, что инновация имеет большое значение как ускоритель экономического прогресса: экономического роста и повышения уровня и ка­чества жизни населения[ 1,4,5]. Итак, инновационная деятельность - это практическое использование инновационно - научного и интеллектуального потенциала в массовом производстве с целью получения нового продукта, удовлетворяющего потребительский спрос в конкурентоспособных товарах и услугах [5].

Литература.

1.  Грузинов, В.П. Экономика предприятия [Текст]: учебник. - М, 1997 г - 362 с.

2.  Елизаров, Ю.Ф. Экономика предприятия [Текст]: /М.: Издательство «Экзамен», 2009. - 496с.

3.  Экономика фирмы [Текст]: учебник для высш. учеб. заведений / отв. ред. В.Я. Горфинкель, В. А. Шван-

дар. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. - 461 с.

4.  Фатхутдинов, Р.А. Инновационный менеджмент [Текст]: учебник, 4-е изд.- СПб.: Питер, 2004 - 400 с.

5.  Мухамедьяров, A.M. Инновационный менеджмент [Текст] / учеб. пособие - М.: ИФРА - М, 2004 - 127 с.

Пьянков Николай Михайлович, преподаватель

Беспятых А. А., студент

ГОУ СПО «Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений»

г.Слободской

УВЕЛИЧЕНИЕ ДОХОДНОЙ ЧАСТИ БЮДЖЕТА ГОСУДАРСТВА ЗА СЧЕТ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ В

ОБЛАСТИ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ

Лесное хозяйство Кировской области, длительное время являлось ве­дущей отраслью экономики региона. Прекращение молевого сплава леса, водной транспортировки древесины в плотах из-за обмеления рек переход на исключительно автомобильные и железнодорожные перевозки древесины привели к снижению объёма лесозаготовок и разорению многих лесопро­мышленных хозяйств. По мере удаления мест лесозаготовки от транспорт­ных узлов и пунктов переработки, себестоимость транспортировки резко возрастает. Строительство и содержание дорог для большегрузных машин также становится крайне обременительным для хозяйств, местных и регио­нальных органов власти.

Отрасль становится нерентабельной и утрачивает своё значение, поро­ждается безработица в лесных районах области. На протяжении последних 15 лет наблюдается недоруб возобновляемого ресурса - древесины в объёме 9 млн. куб.м., что равносильно потере прямых доходов от продажи леса в сумме около 8-10 млрд. руб. ежегодно и недополучению в бюджет денег от налогов на прибыль и доходы физических лиц в сумме около 2-3 млрд. руб­лей. Безвозвратно утрачивается плодородный слой почвы в лесу. Необходи­мо кардинальное изменение технологии использования транспортных средств лесном хозяйстве.

Цели и задачи проекта:

1. Вовлечь в хозяйственный оборот лес, находящийся в недоступных и удалённых районах с целью пополнения бюджета и создания новых рабочих мест в лесопромышленном комплексе.

2. Стимулировать развитие современных транспортных технологий с це­лью создания возможностей хозяйственного и социального развития удалённых районов области.

Краткое содержание проекта.

Предлагается использовать дирижабли нового поколения, строительст­во которых планируется в России с 2008 года. Современные дирижабли ис­пользовать в лесном хозяйстве для решения следующих основных задач:

• вывоз древесины с пунктов погрузки на деревообрабатывающие пред­приятия и грузовые терминалы;

•  перевозка людей и грузов в лесных удалённых и транспортно разоб­щённых районах (в первую очередь в условиях болотистой и пересе­чённой холмами и реками местности);

•  использование малых дирижаблей привязного типа для работы на ле­сосеке для освещения рабочих площадок с целью увеличения продол­жительности рабочего времени, особенно в приполярных районах.

Проект может быть реализован на базе лесопромышленного хозяйства (комбината) с годовой реализацией сырья 125 тыс. куб. метров. Один дири­жабль создаёт 100 новых рабочих мест.

Социально-экономический эффект проекта:

•  вовлекаются в хозяйственный оборот спелые и перестойные леса, ра­боты в которых в настоящее время нерентабельны;

•  создаются условия по сохранению и развитию поселений на основе ранее действовавших леспромхозов (новые рабочие места по основ­ным профессиям, развивается поселковая инфраструктура);

•  государство ежегодно получает дополнительно доход от продажи древесины на корню 8-10 млрд.руб., от налоговых поступлений 1,5 млрд. руб.

Опыт использования современных дирижаблей в лесном хозяйстве за рубежом имеется. Полная окупаемость дирижабля в условиях лесопользова­ния в Кировской области 3-5 лет.

Сроки выполнения проекта.

Пилотный проект - 2 года, начиная с 2009 года. Инвестирование проек­та может быть организовано в рамках программ создания дирижаблей в Рос­сии, развития лесопромышленного комплекса, крупными лесопромышлен­ными предприятиями, частными инвесторами. Как вариант финансирования проекта может использоваться капитал зарубежных компаний, заинтересо­ванных в поставке древесины (Финляндия, Китай).

Использование дирижаблей может быть организовано по схеме лизинга.

Бюджет проекта.

Пилотный проект - 50-60 млн. рублей на закупку дирижабля и организа­цию его использования.

Литература.

1.  Грузинов, В.П. Экономика предприятия [Текст] / В.П. Грузинов, В.Д. Грибов. - М.: Финансы и статисти­

ка, 2002. - 208 с.

2.  Грицкевич, А.Г. Карманный справочник для инженера леспромхоза [Текст] / А.Г. Грицкевич. - М.: Лес­

ная промышленность, 1966. - 478 с.

3.  Леса Кировской области [Текст]: Управление охраны окружающей среды и природопользования Киров­

ской области. Департамент лесного хозяйства Кировской области / обзор под ред. А.И. Видянкина [и др.]. - Киров, 2008.-320 с.

4.  Муравьева, Т.В. Экономика фирмы [Текст] / Т.В. Муравьева [и др.]. - М.: Мастерство, 2002. - 400 с.

5.  О состоянии окружающей природной среды и природопользования Кировской области в 2005 году

[Текст]: региональный доклад / Правительство Кировской области. Управление охраны окружающей среды и природопользование Кировской области. - Киров, 2006. - 150 с.

6.  Пономарев, С.В. Оценка возможности и целесообразности использования воздухоплавательных аппара­

тов в лесном хозяйстве и для охраны окружающей природной среды в Кировской области [Текст]: ис­следовательская работа / С.В. Пономарев. - Слободской: Слободской ГКПСО, 2008. - 14 с.

7.  Состояние и охрана окружающей среды Кировской области в 2007 году [Текст]: оперативный обзор /

Управление охраны окружающей среды и природопользования Кировской области. - Киров, 2008. - 60с.

Михайличенко Николай Анатольевич, к.э.н., доц.;

Желтышева Ю.В., студентка

Вятский социально-экономический институт

Слободской филиал г.Слободской

СТИМУЛИРОВАНИЕ СБЫТА НА ПРИМЕРЕ МАГАЗИНА «ОБОИ»

Сегодня конкуренция высока как никогда. Мы живет в условиях пере­избытка коммуникаций. Пресса переполнена рекламными обращениями. Ис­следования показывают, что на среднестатистического покупателя обруши­вается 2000 коммерческих сообщений в день! Поэтому понятно, что он по большей части игнорирует рекламу, и она чаще всего не работает.

Все это определило необходимость поиска дополнительных эффектив­ных средств воздействия на потребителя, одним из которых стала система стимулирования сбыта.

В последние годы на российском рынке прослеживается тенденция пе­рераспределения маркетинговых бюджетов с рекламы в мероприятия по стимулировании сбыта.

Стимулирование сбыта — это средство активного воздействия на непо­средственный процесс продажи товара. Чтобы обеспечить продажу как та­ковую, потребителя надо в буквальном смысле взять за руку и подвести к полке с товаром.

Объектом исследования выпускной квалификационной работы является магазин индивидуального предпринимателя Желтышевой Ю.В. «Обои», за­нимающееся продажей отделочными материалами в г. Слободской Киров­ской области.

Магазин «Обои» был создан в 2001 г. и из маленькой торговой точки с небольшим выбором обоев и красок за 8 лет вырос в большой магазин из трех залов, общей площадью 170 кв.м. В настоящее время в магазине пред­ставлены обои, плитка, линолеум, отделочные материалы, лакокрасочная продукция, сантехника и др.

Основными конкурентами магазина «Обои» на рынке г. Слободского являются: магазин «Строительный мир», магазин «Мегострой», магазин «Перестройка» и магазин «Вега». На долю магазина «Обои» приходится около 15% рынка. Конкурентными преимуществами деятельности предпри­нимателя Желтышевой считаются уникальность продаваемых товаров, уме­ние обеспечить достаточно большой ассортимент, понимание специфики рынка, проведение различных стимулирующих мероприятий и дисконтных программ.

Анализ эффективности показателей деятельности магазина «Обои» по­казал их положительную динамику за весь отчетный период с 2004 по 2008 гг. Чистая прибыль магазина выросла за пять лет на 142% и составила в 2008 г. 1802 тыс. руб., рентабельность продаж выросла с 20% до 24%, что свидетельствует о том, что предприниматель грамотно ведет ценовую поли­тику и контролирует свои издержки, рентабельность всех активов выросла с 36% до 40%, что свидетельствует о росте способности активов магазина порождать прибыль. Все это говорит о грамотной политике предпринимате­ля Желтышевой, магазин «твердо стоит на ногах» и имеет хорошие перспек­тивы в будущем.

В магазине «Обои» организацией маркетинга, разработкой ценовой по­литики, разработкой и проведением стимулирующих и рекламных меро­приятий занимается предприниматель Желтышева.

Магазин «Обои» из всех способов продвижения продукции использует преимущественно мероприятия по стимулированию продаж. Реклама ис­пользуется очень редко, в основном это реклама в местных газетах в виде скрытой рекламы - информационных статей либо интервью в газетах «Сло­бодские куранты» и «Скат». Предприниматель Желтышева редко использует рекламу в СМИ из-за снижения ее эффективности в последние годы.

Все мероприятия по стимулированию продаж в магазине «Обои» на­правлены на достижение определенных целей. В зависимости от целей предприниматель выбирает методы стимулирования и проводит соответст­венные программы стимулирования в магазине.

Дисконтные программы своей основной задачей ставят формирование системы лояльности, приверженности покупателей к магазину «Обои». Дис­контные программы в зависимости от суммы покупки стали применяться в магазине «Обои» с момента открытия магазина в 2001 г.

После двух лет работы магазины предпринимателем Желтышевой было принято решение о введении накопительных дисконтных карт для покупате­лей с целью повышения лояльности покупателей и увеличения за их счет объемов продаж. Каждому новому покупателю при совершении покупки на сумму от 5000 руб. предлагается дисконтная карта, которая выдается после заполнения «Персональной анкеты покупателя».

Дисконтная программа для всех бюджетных организаций, а также для дошкольных и школьных учреждений г.Слободского была внедрена с 2003 г. после того, как некоторые из этих учреждений стали обращаться с письмен­ной просьбой о снижении для них цен. Спонсорство предприниматель Жел­тышева стала оказывать с 2003 г. после того, как магазин стал приносить стабильные доходы, и такая помощь стала возможной. Кроме того, пред­приниматель размещает информационные статьи и дает интервью в газетах г.Слободского с 2004 г. с целью повышения узнаваемости магазина и пози­ционирования себя как специалиста в области стройматериалов.

Также предприниматель Желтышева занимается спонсорством культур­ных мероприятий г.Слободского (конкурс «Учитель года» и др.), спонсиру­ет детские дошкольные и школьные учреждения с целью повышения имиджа магазина в глазах покупателя. Так как г.Слободской - небольшой, то ин­формация распространяется быстро. Так, анкетирование покупателей мага­зина «Обои» показало, что каждый 9 покупатель знает, что магазин часто оказывает спонсорскую помощь.

Спонсорство и информационные статьи в СМИ - это «ноу-хау» пред­принимателя Желтышевой на слободском на рынке стройматериалов. Кон­куренты не применяют данных программ стимулирования сбыта.

В проведении краткосрочных стимулирующих программ предпринима­тель Желтышева пользуется только своими силами, своими идеями или идеями, взятыми из современной литературы, по стимулированию сбыта. К услугам маркетинговых агентств предприниматель не прибегает в виду их отсутствия в г.Слободском.

С целью резкого повышения продаж применяются следующие акции: «Специальная цена», «Подарок при покупке», размещение купона на скидку в СМИ. С целью повышения продаж конкретного продукта применяются ак­ции: «Специальные скидки» и «Раздача POS-материалов». С целью ликви­дации залежалого продукта применяется акция «Подарок при покупке» или «Специальная цена».

Так, в феврале 2009 г. в магазине «Обои» проводилась акция «Специ­альные скидки на самые популярные товары». На обои и линолеум произ­водства России (те товары, которые быстро продаются и ассортимент кото­рых можно быстро пополнить со складов поставщиков г. Кирова) покупате­лям была предложена скидка 10%.

Результатом данной акции стал рост объема продаж по данным видам товара. Эффективность акции была выявлена путем сравнения показателей продаж данного товара в феврале 2009 г. с аналогичными периодами про­шлых лет, при этом учитывалось влияние кризиса.

В марте 2009 г. в магазине «Обои» проводилась акция «Подарок при покупке». К определенным видам обоев (преимущественно, залежавшихся) в подарок предлагался подарок - клей, к некоторым видам линолеума в пода­рок предлагались плинтуса на определенную сумму (в зависимости от сум­мы основной покупки), при покупке сантехники в подарок предлагались различные комплектующие. Стоимость подарка составляла около 5-8% от стоимости основной покупки.

Результатом акции стало увеличение продаж по данным категориям то­варов и сбыт залежавшегося клея, плинтусов и пр. товара, предлагавшегося в качестве подарка. Эффективность рассчитывалась также как и в предыду­щей акции.

Информация об акциях обычно распространяется следующим образом:

1.  размещение банера на фасадной части магазина «Обои» (так как мага­зин находится на одной из центральных улиц г.Слободского, целевая аудитория такой рекламы достаточно велика);

2.  оповещение постоянных клиентов по телефону, либо по факсу;

3.  размещение POS-материалов внутри магазина;

4.  иногда информация размещается в СМИ.

5.  После проведения каждой акции предприниматель оценивает ее эф­фективность, фиксируя, сколько человек приняли участие в акции, как изменился объем продаж, изучает мнение покупателей при помощи анкетирования.

Итак, предприниматель регулярно применяет основные методы стиму­лирования продаж, так как считает, что чем больше привлекательных сти­мулирующих программ, тем выше лояльность покупателя и объемы продаж.

Но и здесь есть возможности для дальнейшего развития и совершенствова­ния, и тому способствует в первую очередь кризисные явления в экономике, так как потребитель становится более разборчивым и требующим индивиду­ального подхода.

В условиях кризиса экономики, когда строительные объекты заморажи­ваются, рынок жилья стагнирует, а на ремонте экономят и владельцы офи­сов и простые граждане, задача магазина «Обои» выстоять и удержаться на рынке. Понятно, что более слабые конкуренты, а также конкуренты, рабо­тающие преимущественно на заемные средства, возможно, уйдут с рынка, и тогда их клиенты станут клиентами, в том числе, и магазина «Обои», кото­рое обладает финансовой устойчивостью и зависимость которого от заем­ных источников минимально. Весь предыдущий период экономического роста в экономике Кировской области магазин «Обои» развивался в основ­ном за счет собственных средств. Поэтому в кризисных условиях магазину «Обои» необходимо не просто выжить, но и привлечь новых клиентов, в том числе и применением программ, стимулирующих продажи.

Как показывают предпочтения покупателей с октября 2008 г., на первое место сейчас выходит цена на материалы. В среднем, продажи этого перио­да в магазине «Обои» снизились на 10%, что значительно меньше, чем па­дение в целом по отрасли - на 15-20%.

В этих условиях предприниматель обозначил основные цели работы на период кризиса:

1.  Увеличить свою долю на рынке стройматериалов г.Слободского до 18­20% за счет привлечения клиентов своих конкурентов более дешевы­ми материалами отечественного производства.

2.  За счет увеличения доли рынка при снижении спроса и цен на продук­цию удержать уровень продаж на докризисном уровне 2008 г.

Исходя из этого, были сформулированы основные пути совершенство­вания системы стимулирования продаж в магазине «Обои» на ближайшие 2­3 года:

1.  Для увеличения своей доли на рынке стройматериалов активно ис­пользовать современные методы стимулирования продаж. Как показал анализ, в настоящее время потребители лучше реагируют на стимули­рующие акции, связанные со снижением цены.

2.  Применять новые методы стимулирования продаж потребителям, ко­торые раньше не использовались. Например, сделать специальное предложение для жителей отдаленных поселков Слободского района - «Чем дальше живешь, тем больше скидка!» (покупатель показывает паспорт и чем дальше место жительства находится от магазина, тем выше скидку он получит) или стимулировать покупателя приобретать дополнительные товары со скидкой - «Купи сейчас и получи купон на скидку 10% в следующем месяце» и др.

3.  В проведении стимулирующих программ активнее использовать в свою пользу сезонность продаж. Раньше сезонность продаж мало учи­тывалась в разработке стимулирующих акций.

4.  Освоить и применить мерчандайзинг в магазине «Обои». Как свиде­тельствует статистика, покупатели оставляют на 13% больше денег в тех магазинах, где мерчандайзинг продукции безупречен. Превратив процесс выбора и покупки в увлекательное занятие и продлив время

пребывания покупателя в торговом зале, можно получить большой до­полнительный эффект.

5. Предоставлять дополнительные сервисные услуги покупателям: бес­платная доставка квартиру покупателя и ремонтные услуги. Как пока­зало анкетирование покупателей, 6 из 10 хотели бы воспользоваться услугами по ремонту помещения.

Можно надеяться, что практическое применение разработанных в ходе выполнения выпускной квалификационной работы мероприятий поможет предпринимателю Желтышевой пережить трудный кризисный период с наи­меньшими потерями, а может быть даже и с выгодой.

Маракулина Татьяна Васильевна, учитель географии

Чудаков А.А., учащийся

МОУ СОШ №7 г.Слободской

НАШ ГОРОД - ВАШ РОДНОЙ ДОМ

Современная демографическая ситуация в России в последнее десяти­летие характеризуется естественной убылью населения т.е. депопуляцией.

Кировская область относится к тем районам, в которых демографиче­ская ситуация оценивается как неблагополучная. Такая тенденция характер­на для города Слободского и Слободского района. Только за последние 6 лет количество слобожан сократилось на две тысячи человек.

Как решить эту проблему? Демографическая ситуация складывается не только из показателей рождаемости и смертности, но и процессов миграции, как внешней так и внутренней. Рассмотрим миграционные потоки в городе и районе и определим: "Может ли город Слободской и Слободской район ре­шить свои проблемы за счет мигрантов? Могут ли мигранты адаптироваться на слободской земле? Могут ли мигранты в будущем сказать: "Ваш город - наш родной дом?"

В 2008 году вышел указ Президента РФ 20 мерах по оказанию содейст­вия добровольному перемещению в РФ соотечественников, проживающих за рубежом". В Кировской области на основании указа подготовлен проект программы. Цель программы:

1.  создание правовых, информационных, организационных, экономиче­ских условий для переселения соотечественников в целях привлечения квалифицированных кадров;

2.  возрождение сельских поселений;

3.  привлечение инвестиций;

4.  развитие предпринимательства;

5.  решение демографической проблемы.

Кировская область в соответствии с проектом планирует принять:

•  2010 год-50 семей (200 человек)

•  2011 год-57 семей (228 человек)

• 2012 год-86 семей (344 человека)

Областной бюджет направит на реализацию программы 44.5 млн. руб­лей. В истории города есть периоды, когда город гостеприимно принимал мигрантов. Это ссыльные революционеры, эвакуированные в годы Великой Отечественной войны. Вятский народ всегда славился своим гостеприимст­вом.

Миграционный поток 1941-1945 г.г.

Количество

Эвакуировано из прифронтовых областей

8567 человек

Прибыло в город ленинградцев-блокадников

435 человек

Эвакуировано предприятий

21

Создано детских домов для ленинградских детей

4

Рассмотрим приток мигрантов и определим причины миграции.

1.  Небольшой поток мигрантов с районов Крайнего Севера. Это те, кто когда-то уехал в район Европейского Севера на заработки, выработав трудовой стаж, возвращаются обратно. Это в основном те, кто по ро­ждению является вятским.

2.  Вынужденные переселенцы в основном из бывших союзных респуб­лик. Это те, у кого в городе Слободском есть родственники.

3.  Бывшие военнослужащие, получившие сертификат на приобретение жилья. Большинство из них имеют вятские корни.

Выезжают за пределы области студенты для дальнейшего получения образования. На работу "вахтовым способом" едут в Сибирь, Подмосковье (мужчины с низкой и средней квалификацией). Этот поток постепенно со­кращается. На начало 2006 года таких насчитывалось 2453 человека ( из них 1104 работали вне Кировской области или 11% от всего трудоспособного населения). На начало 2008 года, работающих не в Слободском, официаль­но, насчитывалось 1675 человек - 8%.

Если посмотреть на мигрантов, то можно выделить черты различий:

•  военнослужащие, бывшие военные, имеют проблему трудоустройства, их отличает высокий интеллектуальный уровень, стремление благоус­троить свое жилье;

•  беженцы-переселенцы имеют низкую квалификацию и культурный уровень, часто вредные привычки;

Может ли город Слободской и Слободской район принять мигрантов?

Предпосылки для этого есть:

•  это заброшенные деревни и большие площади сельхозугодий. Где можно создавать фермерские хозяйства;

•  наличие мест в центре занятости населения и возможность получения новой специальности для трудоустройства;

•  занятие малым бизнесом по благоустройству города;

•  наличие в городе определенной социальной инфраструктуры.

За счет мигрантов город Слободской и Слободской район может решить ряд проблем:

•  улучшить демографическую ситуацию;

•  занять вакантные места по ряду специальностей центра занятости;

•  обеспечить село трудовыми ресурсами.

Исследование мое не бесспорно. Отражены в основном положительные моменты в решении проблемы. В период кризиса решение проблемы обост­ряется в связи с увеличением % безработных среди местного населения, остро стоит жилищная проблема, обеспечение молодых семей местами в детских садах.

Исследования позволяют сделать мне оптимистический вывод. Мигра­ция населения в город Слободской и Слободской район будет способство­вать социально-экономическому развитию территории.

Нам надо с уважением относиться к приезжим, их культуре, быту, ста­раться понять их, сделать все возможное, чтобы они могли сказать " ВАШ ГОРОД-НАШ РОДНОЙ ДОМ".

Литература.

1.  Статистический материал - отдел статистики Федеральной государственной службы по Кировской об­

ласти

2.  Газета "Комсомольская правда"-Киров-5-12 февраля 2008г.

3.  Газета " Слободские куранты"-13 декабря 2008 г.

4.  Газета Слободской уезд"-7 ноября 2008г.

СЕКЦИЯ ОБЩЕГУМАНИТАРНЫХ НАУК

Маракулина Татьяна Васильевна, учитель географии

Жуйкова Н.С., учащаяся Осетрова Е.П., учащаяся

МОУ СОШ №7 г. Слободской

РАЗВИТИЕ РЕКРЕАЦИОННОГО ХОЗЯЙСТВА ГОРОДА

СЛОБОДСКОГО

Город Слободской входит в число 115 малых древних городов России, Однако, не является центром туризма Кировской области.

Может ли город Слободской стать городом - музеем под открытым не­бом? Может ли развитие туризма пополнить бюджет города? По моему мне­нию, у нас есть все предпосылки для решения этой проблемы.

1.  Наш город имеет славную историю, так как здесь находится много па­мятников культуры, архитектуры, музеи.

2.  Город Слободской - духовный центр Кировской области: храмы, церкви издавна привлекали верующих в наш город.

3.  Город Слободской славится своими земляками, которые прославили свою малую родину.

4.  В городе есть предприятия - гордость Вятского края, известны не только у нас в стране, но и за рубежом.

5.  Природные объекты - известные памятники природы, могут привлечь любителей природного туризма.

6.  Город Слободской и Слободской район являются самобытными, здесь слились национальные культуры: русских, удмуртов, татар. Познако­миться с национальными особенностями этих народов, их культурой, бытом, обрядами будет интересно всем.

Проблема «Развитие туризма в городе Слободском» неоднократно рас­сматривалась на разных уровнях. В 2004 году презентация об уездном Сло­бодском была представлена на четвертой Московской международной тури­стической ярмарке MITF - «Туризм и отдых». В 2005году в городе Слобод­ском прошел областной семинар «Развитие туризма в малых городах». В 2007 году в Кировском Экспоцентре наш город был представлен с новым брэндом «Слободской - столица вятского меха».

Обычно, туристов привлекают экзотические места. С интересом жите­ли мегаполисов могут окунуться в жизнь провинциальных городов. Напри­мер, деревянная церковь Михайло - Архангела на 193 года младше знамени­тых Кижей. В музее, расположенном в настоящее время в Михайло - Архан­гельской церкви, есть уникальные иконы, скульптуры, древние книги, пред­меты убранства. Особой популярностью у слобожан и гостей города пользу­ется музей - усадьба академика А.Н.Бакулева, который открылся в 1991 и является единственным медицинским музеем страны. Здесь вполне реально организация деревенского туризма - конных туров, фольклорных праздни­ков, праздников ремесел.

В Слободском до революции было 13 церквей и 2 монастыря. В Росси не так много провинциальных городов, глее такое богатство духовных мест. Любопытно то, что служители слободских церквей энтузиасты большой просветительной работы. Они могут в своих храмах поведать гостям инте­ресные факты о развитии духовенства, а организованные шествия поломни - ков по святым местам - это целое направление в развитии туризма. Есть перспектива для развития поломнического туризма по местам, связанных с жизнью святых Трифона Вятского, Прокопия Блаженного, Стефана Перм­ского.

Безграничный вклад внесли наши земляки в судьбу страны под общей темой «Судьба земляка в судьбе страны» можно организовать экскурсии с рассказом о знатных людях земли вятской.

Александров В.В., купец первой гильдии, участвовал в становлении винокуренной промышленности.

Анфилатов К.А. организатор торгового и финансового дела, меценат. Торговля с Европой. Первый из русских, который торговал с Америкой.

Гриневский А.С. (Грин) - писатель романтик и другие.

Экскурсии по предприятиям города Слободского могут удивить быва­лых экскурсантов. Например, у нас есть всем известный завод - ОАО «Сло­бодской СВЗ», если показать цеха, лаборатории, хранилища, пригласить ту­ристов в дегустационный зал в фирменном магазине, то ритуал дегустации красивый и не очень дорогой, может заинтересовать гостей города. Посеще­ние ОАО «Белка» и демонстрация моделей с дальнейшей реализацией может быть интересной для жителей других областей.

Экскурсия по природным объектам Слободского района уже разработа­на и представлена в книге - путеводителе Е.Ворончихина «По Вятскому краю».

У нас есть все возможности для организации спортивно оздоровитель­ного туризма - это водный туризм, где можно проплыть на байдарках по Вятке. В Свечинском районе принимают охотников из Германии, почему бы в Слободском не попробовать принять у себя немецких любителей охоты? Это хороший доход и большие деньги.

Любителей этнографии с большим удовольствием могут посетить та­тарские, удмуртские деревни, где с большим вниманием относятся к сохра­нению культуры этих народов.

Есть ли в городе Слободском места с хорошей кухней, интересным досугом? Туристам мы можем предложить: культурный центр «Аврора», турбаза в Азлани ,ДК Горького, кедровый парк «Патриарх», для детей Дом детского творчества, кафе - бары «Зодиак», «Магнит», «Удача».

Чтобы принять гостей на слободской земле, городу нужна гостиница, которой нет. Можно предложить сегодня несколько вариантов:

• открыть спальный комплекс в зимний период в оздоровительном загородном лагере «Белочка»;

•  есть гостиные номера на турбазе Детского Рейда;

•  бывшие профилактории меховой фабрики «Белка» и фанерного комбината «Красный якорь» были бы лучшими местами для гос­тиницы;

•  можно использовать, в крайнем случае, гостиницы города Киро­ва.

Главная проблема - слободские дороги, но этот вопрос будет решен в ближайшее время, по словам городской думы.

Развитие туризма может пополнить слободскую казну не только за счет экскурсионного обслуживания. Определенный доход может принести: тор­говля рекламных проектов, продажа сувениров, как память о нашем городе (сувенирные спички, меховые панно, изделия местных мастеров), пожертво­вания в храмах для дальнейшего развития. Необходима рекламная деятель­ность с привлечением радио, телевиденье и наглядные агитации.

Город Слободской по своему потенциалу может и должен стать одним из центров туризма Кировской области. И предлагаю концепцию развития культурного туризма в городе Слободском за период до 2010 года:

•  обеспечить в городе правовую организационную и экономиче­скую среду для формирования индустрии культурно - познава­тельного туризма;

•  стимулировать развитие бизнеса вокруг объектов культуры, соз­давать гостиничную и транспортную инфраструктуру, организо­вать выпуск качественной сувенирной продукции.

Пушкарева Татьяна Юрьевна, учитель химии и экологии

Корсенюк А.И., учащийся

МОУ СОШ гимназия г. Слободской

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ВЫБЕРИ ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»

О вреде курения известно любому курильщику, так как об этом написа­но на каждой пачке сигарет.

Легкие забиваются все больше. Как пчелы, окуренные дымом, переста­ют думать о полетах, так же и реснички бронхов делаются неподвижными и не способны защитить легкие от опасности. Помимо накопления черноты в легких, в них возникает огрубление мембран, через которые происходит га­зообмен. Синие пальцы с ногтями в виде "барабанных палочек" - признак легочных проблем, обусловленных курением. Финал - гнойные бронхиты с сумками гноя в стенках воздухоносных путей, наконец, рак легких.

Почему же люди продолжают соблазняться курением? Почему они за­бывают, что именно эти действия табака приводят к разрывам сосудов, ин­фарктам, ампутациям, и т.п.?

Было бы большим упрощением проблемы сказать, что это происходит по тому, что они не дают себе отчета в том, что они делают.

Никотин обладает определенными свойствами, благодаря которым че­ловек привыкает к табаку.

Если не входить в детали, никотин, прежде всего, оказывает стимули­рующее действие на нервную систему, что выражается в увеличении скоро­сти реакции, усилении концентрации внимания, повышения уровня бодрст­вования. Замечательные, казалось бы эффекты. Есть у них только одно "но": они искусственны, противоестественны. А это может означать только одно: организм будет пытаться погасить их. Вы не замечали, что курильщики по­хожи на неврастеников? Они "разбалтывают" свою нервную систему. Живут от сигареты до сигареты. Готовы вспыхнуть не то чтобы по ничтожному, но по незначительному поводу. Сон курильщика всегда хуже, чем у человека его же типа, но некурящего. Курильщики нервно истощены больше, чем другие.

В первую очередь страдают органы дыхания. 98% смертей от рака гор­тани, 96% смертей от рака легких, 75% смертей от хронического бронхита легких обусловлены курением. Табачный дым содержит более 4000 химиче­ских соединений, более сорока, из которых, вызывают рак, а также несколь­ко сотен ядов, включая никотин, мышьяк, углекислый газ, окись углерода, и т.д. В сигаретном дыме присутствуют радиоактивные вещества: полоний, свинец, висмут. Пачка сигарет в день - это около 500 рентген облучения за год! Температура тлеющей сигареты 700 - 900 градусов! Легкие курильщика со стажем - черная, гниющая масса.

Не все знают, что 25% умерших от ишемической болезни сердца погу­били себя курением. Кроме легких и гортани, сильнейший удар наносится по сердцу и сосудам. После каждой выкуренной сигареты увеличивается давление крови, повышается содержание в ней холестерина. Особенно часто у курящих людей страдают артерии ног. Недостаток кровоснабжения сказы­вается и на состоянии тканей ног. В них из-за недостатка кислорода посте­пенно развивается омертвление (гангрена). Огромное количество людей по­теряли ноги из-за курения.

Никотин - один из сильнейших известных ядов. После проникновения сигаретного дыма в легкие, никотин попадает в мозг уже через семь секунд. Постоянное и длительное курение табака приводит к преждевременному старению. Нарушение питания тканей кислородом, спазм мелких сосудов делают характерной внешность курящего - желтоватый оттенок белков глаз и кожи, преждевременное ее увядание. Кроме того, при курении появляется заметный запах изо рта, воспаляется горло, краснеют глаза.

Пагубно влияя на половые железы, никотин способствует развитию у мужчин половой слабости - импотенции. Поэтому ее лечение начинают с то­го, что больному предлагают прекратить курение.

Особенно вреден никотин беременным, так как это приводит к рожде­нию слабых, с низким весом детей, и кормящим женщинам - повышается за­болеваемость и смертность детей в первые годы жизни.

Вторичный дым, или, как еще говорят - пассивное курение или вынуж­денное курение, может быть причиной сердечных заболеваний, рака легких, астмы, бронхита.

 

Если Вы курите, и, после всего прочитанного, даже не задумались над тем, что творит курение с Вашим организмом, то Вам уже ничего не помо­жет. В самом лучшем случае, вы проживете на 10-15 лет меньше, чем могли бы. И вам ужасно повезет, если умрете внезапно от сердечного приступа, а не в страшных муках от рака легких.

Большинство курильщиков любят приводить примеры типа: "Вот мой дедушка дымил как паровоз и дожил до 80 лет, а дядя Петя не пил, не ку­рил, а до 50 не дотянул". Это глупейший вид самовнушения! Да, в жизни все бывает. Но, во-первых, если бы ваш дедуля не курил, то прожил бы и все 100. Во-вторых, любое событие в этой жизни имеет некоторую вероят­ность, и эта вероятность зависит от кучи факторов. Так вот курением вы увеличиваете вероятность своей ранней смерти в десятки раз! Вероятность того, что завтра вы попадете под машину, есть, но она чрезвычайно мала, а вот вероятность заболевания раком легких растет с каждой выкуренной си­гаретой, папиросой, трубкой!

В течение последних лет появляется все больше сведений о том, что так называемое пассивное или принудительное курение (вдыхание загряз­ненного табачным дымом воздуха) способствует развитию у некурящих за­болеваний, свойственных курильщикам. Загрязнение окружающей среды ку­рильщиками весьма значительно.

Риск, связанный с принудительным курением и экспозицией к табачно­му дыму, содержащему тысячи химических веществ, несомненно, высок. Зажженная сигарета в течение своей "короткой жизни" является источником бокового дымового потока (помимо главного потока, которым наслаждаются курильщики), который действует на окружающих, принужденных к пассив­ному курению и вдыханию вредоносных веществ.

Представляет интерес определение дозы вдыхаемых при пассивном ку­рении составных частей дыма.

В таблице 1 представлены некоторые составные части табачного дыма, вдыхаемого при активном и пассивном курении.

Таблица 1

Активный курильщик (1 сигарета)

Пассивный курильщик (1 час)

Составные части

Вдыхаемая доза, мг

Вдыхаемая доза, мг

Угарный газ

18,4

9,2

Оксид азота

0,3

0,2

Альдегиды

0,8

0,2

Цианид

0,2

0,005

Акролеин

0,1

0,01

Твердые и жидкие

25,3

2,3

вещества

Никотин

2,1

0,04

Приведенные в таблице 1 данные свидетельствуют о том, что пассив­ный курильщик, находясь в помещении с активными курильщиками в тече­ние одного часа, вдыхает такую дозу некоторых газообразных составных частей табачного дыма, которая равносильна выкуриванию половины сига­реты. Однако доза вдыхаемых твердых частичек, в том числе смолы, не­сколько меньше и соответствует выкуриванию 0,1 части сигареты.

Специалисты подсчитали, что вред пассивного курения соответствует вредному действию выкуривания 1 сигареты через каждые 5 ч и уже через 10-15 мин оно способно вызвать обильное слезотечение: у 14% некурящих - кратковременное ухудшение остроты зрения и у 19% - повышенное отделе­ние слизи из носа.

Пребывание в течение 8 ч в закрытом помещении, где курят, приводит к воздействию табачного дыма, соответствующего курению более 5 сигарет.

В настоящее время доказано, что пассивное курение является важным фактором риска развития рака легкого.

Особенно непоправимый вред здоровью наносит курение в детском и подростковом возрасте. Обобщение многочисленных данных позволяет сде­лать вывод о том, что молодые люди начинают курить во все более раннем возрасте и, как правило, курят много. Проблема подросткового курения становится год от года все острее. Все больше подростков оказывается втя­нутыми в курение со школьной скамьи. Установили, что люди, начавшие курить до 15-летнего возраста, умирают от рака легких в 5 раз чаще, чем те, которые начали курить после 25 лет. Смертельная доза никотина для взрос­лого - пачка, выкуренная сразу. Для подростка - ПОЛ ПАЧКИ (!). Недаром говорят: "Капля никотина убивает лошадь". Если быть точным, то каплей чистого никотина можно убить 3-х лошадей. А ведь кроме никотина в сига­ретах содержится очень много ядовитых веществ, губительных для растуще­го организма. Были даже зарегистрированы случаи смерти подростков от подряд выкуренных 2-3 сигарет - из-за резкого отравления жизненно важ­ных центров, в результате которого наступала остановка сердца, и прекра­щалось дыхание.

Как известно, многие элементы поведения человека, пороки и болезни уходят своими корнями в детство, и именно в этом периоде жизни человека следует искать их истоки. Сказанное относится и к курению. Большинство, как отмечалось, начинают курить в детском и подростковом возрасте, меньшинство - в более старших возрастных группах. В чем причины этого? Очевидно, их много. Решение о начале курения принимается под влиянием сверстников, друзей, родителей, старших братьев и сестер, более старших подростков. Немаловажную роль играет попытка подражать взрослым, са­моутвердиться, приблизить свое поведение к поведению взрослых. Специ­ально следует подчеркнуть роль школьного окружения, влияние которого трудно переоценить, в том числе воздействие того факта, что курят учителя, спортивные тренеры, обслуживающий персонал.

Свою лепту в курение детей и подростков вносят средства массовой информации, прежде всего телевидение и кино. А между тем телевидение, кино, театр формируют жизненную позицию подростка, в том числе и в от­ношении курения.

Начинающие курить дети и подростки большей частью не имеют ника­кого впечатления об опасностях, связанных с курением, степени риска. Ре­же речь идет о начале курения, связанном с конфликтами, стрессами, - это печальная привилегия лиц, начинающих курить в старших возрастных груп­пах.

Курение нередко связано с ложно понятыми соображениями так назы­ваемого престижа. Особенно это касается молодых женщин и девушек с ин­фантильными представлениями о женской эмансипации.

Изучение социально-поведенческих проблем начала (да и продолжения) курения требует серьезного внимания и должно быть поставлено на науч­ную основу.

Систематическое курение поддерживается как воздействием различных факторов окружающей среды, так и рядом чисто физиологических процес­сов, связанных с потреблением никотина и развитием определенной потреб­ности в нем. Возникают сложные взаимоотношения между актом курения, приобретающим особенности условно-рефлекторного процесса, субъектив­ным желанием курить и уровнем никотина в крови, особенностями выделе­ния его из организма.

Что делать человеку, если он хочет все-таки изменить образ жизни, по­рождающий проблемы, если, наконец, он понял, что пора прекращать ку­рить? Конечно же, прибегнуть к системному подходу для решения этой про­блемы.

Установлено, что весьма эффективная комбинация следующих методов: иглоукалывание, или электропунктура с целью избавления от физической зависимости; сеанс (в идеале - курс) индивидуальной психотерапии с целью психологической настройки на новую жизнь, на новое решение проблем, связанных с эмоциональными переживаниями; включение в группу взаимо­поддержки для сохранения себя на пути формирования нового образа жиз­ни, свободы от курения на протяжении достаточно длительного времени (профилактика рецидива).

Диагностика.

Все исследования даны:

по стране - в 2007 году центром социологических исследований Мини­стерства образования РФ. Было опрошено 3528 человек, из них 50%- девуш­ки, 50%- юноши.

по гимназии - проводилось в апреле 2009 года педагогом-психологом. Всего опрошено 74 человека (учащиеся 9-11 классов), что составляет 24% от учащихся 5-11 классов. Из них 61%- девушки, 39%- юноши.

по училищу - проводилось в ПУ №17 города Слободского в 2007 году социальным педагогом. Опрашивались обучающиеся 1-2 курсов, всего 108 человек, что составляло 31% от числа всех обучающихся училища. Из них 37%- девушки, 63%- юноши.

Таблица №2

Данные по стране

Данные по гимназии

Данные по профессио­нальному училищу

1. Оцените качество своей жиз­ни:

•  хорошее - 6%

•  удовлетворительное - 72%

•  малоудовлетворит. - 20%

•  неудовлетворит.- 2%

1. Оцените качество своей жиз­ни:

•  хорошее - 64%

•  удовлетворительное - 29%

•  малоудовлетворит. - 4%

•  неудовлетворит.- 3%

1. Оцените качество своей жизни:

•  хорошее - 4%

•  удовлетворительное - 57%

•  малоудовлетворит. - 32%

•  неудовлетворит.- 7%

2. Употребление спиртных на­питков:

•  систематически - 3%

•  периодически - 6%

•  эпизодически - 33%

•  не употребляют - 58%

2. Употребление спиртных на­питков:

•  систематически - 0%

•  периодически - 7%

•  эпизодически - 47%

•  не употребляют - 46%

2. Употребление спиртных напитков:

•  систематически - 6%

•  периодически - 15%

•  эпизодически - 38%

•  не употребляют - 41%

3. Что употребляют:

•  пиво - 78%

•  водку и др. крепкие напитки

-  45%

•  коктейли, джин-тоники и т.д.

-  32%

3. Что употребляют:

•  пиво-28%

•  водку и др. крепкие напитки - 4%

•  коктейли, джин-тоники и т.д. - 22%

3. Что употребляют:

•  пиво-81%

•  водку и др. крепкие на­питки - 42%

•  коктейли, джин-тоники и т.д. - 20%

4. Сколько учащихся курит:

•  курит - 79%

•  не курит - 21%

4. Сколько учащихся курит:

•  курит - 9%

•  не курит-91%

4. Сколько учащихся курит:

•  курит - 74%

•  не курит-26%

5. Сколько выкуривают сига­рет в день:

•  5-10 штук - 3%

•  11-15 штук-52%

•  пачка и более - 24%

5. Сколько выкуривают сига­рет в день:

•  5-10 штук - 3%

•  11-15 штук - 3%

•  пачка и более - 3%

5. Сколько выкуривают си­гарет в день:

•  5-10 штук - 15%

•  11-15 штук-29%

•  пачка и более - 30%

6. Мотивы употребления алко­голя и курения:

•  на первом месте - влияние друзей

•  на втором месте - любо­пытство

•  на третьем месте - желание приобрести друзей, выде­литься.

•  дополнительно отмечают - по праздникам,условия жизни в нашем городе

6. Мотивы употребления ал­коголя и курения:

•  на первом месте - жела­ние приобрести друзей, выделиться.

•  на втором месте - подра­жание кому-либо

•  на третьем месте - любо­пытство

•  дополнительно отмечают - влияние сверстников, за компанию.

7. Являются членами нефор­мальных молодежных объеди­нений - 5% (эмо, готы) симпатизируют или интересу­ются - 8% (эмо, рокеры).

7. Являются членами нефор­мальных молодежных объе­динений - 12% (эмо, готы, националисты) симпатизируют или интере­суются - 15% (эмо, рокеры, националисты).

Я и мой класс выбираем здоровый образ жизни.

Человек рождается, взрослеет, стареет и умирает. Одни свой жизнен­ный путь проходят быстро, другие - медленно. Иными словами, одни уми­рают еще в молодом возрасте, другие живут долго.

Подавляющее большинство людей хотят жить как можно дольше. Тем не менее, встречаются люди, которые жалуются на разные обстоятельства, мешающие их жизни. Они даже говорят о смерти как избавлении от страда­ний.

Чем дольше человек проживет, тем больше радостей жизни он сможет испытать и полезных дел сможет совершить. Но продолжительность жизни зависит от состояния здоровья: чем здоровье лучше, тем дольше человек проживет.

Как сказал древнегреческий врач, реформатор медицины Гиппократ: «Гимнастика, физические упражнения и ходьба должны прочно войти в по­вседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Эти слова стали девизом моего класса. В моем классе учатся 23 человека, большинство из которых посещают спор­тивные секции:

Таблица №3

СЮТур

26%

Лыжная

17%

Футбол

17%

Баскетбол

5%

другие

22%

В школе наш класс является самым спортивным, одерживая победы в городских и областных соревнованиях:

Таблица №4

Название соревнований

Победители и призеры 7 «Б»

ГОРОДСКИЕ

1.

Первенство по футболу

I место - команда 7 «Б» класса

2.

Соревнования по спортивному ориентированию «Осенний лес»

I  место - Корсенюк А.

II  место - Старостин Д., Бармина Е.

3.

Соревнования по спортивному ориентированию на лыжах

I  место - Корсенюк А.

II  место - Старостин Д.

III  место - Цветов А.

4.

Учебно-тренировочные сорев­нования по спортивному ори­ентированию «Стежки - дорожки»

I  место - Сюткин А.

II  место - Корсенюк А.

ОБЛАСТ НЫЕ

1.

Соревнования по спортивному ориентированию на лыжах

I, II, II места - Корсенюк А.

2.

Соревнования по рукопашно­му бою

III место - Цветов А.

3.

Соревнования по баскетболу

Титлянов Ф. - член сборной команды г. Слободского - призера соревнова­ний в 2009 году.

Именно эту спортивную жизнь я отразил в своей фотогазете, которая называется «Я и мой класс выбираем здоровый образ жизни». Надеюсь, что эта газета станет примером для всех школьников с 1 по 11 классы.

Ожидаемый результат.

Правы те, кто понимает: здоровье - важное условие счастливой жизни. Правы те, кто убежден, что здоровье (а значит счастье) за деньги купить не­возможно.

Но приходится признать: для поддержания здоровья деньги тоже необ­ходимы.

Логика проста: человек в своей стране должен иметь возможность по­лучить образование и специальность; он должен иметь возможность рабо­тать и зарабатывать деньги; на них он должен... Далее он уже ничего не должен. И ему не должны. Он может тратить их на устройство своей жизни так, как ему заблагорассудится. У него есть выбор.

Первый путь: деньги тратятся на сигареты. При этом можно вести «балдежный образ жизни» и выкладывать заработную плату на лечение.

Второй путь: тратить деньги на укрепление здоровья своего и своих близких, а также испытывать удовольствие от здорового образа жизни. Сэ­кономленные же деньги на лечение можно потратить на путешествия, обра­зование, помощь родителям, увлечения, отдых...

Самое удивительное: многие люди уже в самом начале жизни не остав­ляют себе никаких надежд на материальный достаток!

Ясно, что те, кто сейчас не учится, позже об этом не раз пожалеют. Бу­дут себя укорять. Будут обвинять весь белый свет в своих неудачах. И толь­ко наедине с собой будут вспоминать, что им обо всем этом говорили в

школе, дома. Но «балдеть» в тот момент им хотелось больше, чем учиться. И «балдеть» немедленно, «по полной программе».

Именно они чаще других нарушают золотое правило здорового образа жизни, которое запрещает потреблять вредные вещества. Своими руками они уничтожают собственное здоровье. Делает это с помощью никотина.

В последние годы в Кировской области заметно снизилось число школьников, которые курят. Объясняется это тем, что до многих стала до­ходить простейшая мысль: здоровье дороже любой видимой «крутости». Да и не может воняющая сигарета сама по себе эту «крутость» обеспечить. Те­перь «круто» - когда пахнет хорошим парфюмом.

До остальных эта мысль пока не доходит. Хотя о том, что курильщик уничтожает свои легкие, кровеносные сосуды и сердце, всем школьникам хорошо известно. О том, что рак и многие другие смертельные заболевания связаны с курением - тоже известно.

Возникает вопрос: хватит ли денег у курильщика на дорогостоящее ле­чение? Предположим, у одного из тысячи - хватит. Но тогда именно к этому одному возникает еще несколько вопросов:

1.  Зачем так много работать и зарабатывать, если немалые деньги прихо­дится тратить на сигареты (то есть на отравление самого себя), а все остальное заработанное - на лечение?

2.  Зачем наносить удары по собственному здоровью и бюджету, если ку­рение приносит неприятности самому курильщику и его окружению?

3.  Зачем бороться с собственным счастьем, если курением человек унич­тожает сразу две своих важнейшие опоры - здоровье и материальный достаток?

Выводы:

1.  Здоровье - одна из основных опор в жизни человека на его пути к сча­стью, и купить здоровье невозможно ни за какие деньги.

2.  Курильщик, наркоман и пьяница своими руками уничтожает опору своего счастья и приближают преждевременную смерть.

3.  Общество имеет полное право подумать о том, стоит ли оплачивать некоторым инвалидам их бездумное стремление в молодости к опас­ным, суррогатным удовольствиям.

Бардыш Надежда Ивановна, учитель истории и обществознания

Шутова К.А., учащаяся

Ф МОУ СОШ п. Подрезчиха «ООШ с. Сырьяны» с. Сырьяны Белохолуницкого района

АРХИТЕКТУРНЫЕ ДОСТОИНСТВА ТРОИЦКОЙ ЦЕРКВИ XX ВЕКА

В 1912 г. в с.Вагино, которое тогда относилось к Слободскому уезду, а в настоящее время является одним из бывших сёл Белохолуницкого района и соседним с селом Сырьяны, была открыта церковь во имя Святой Троицы [4, с.39, 40].

Архитектурная композиция церкви.

Троицкая церковь представляет собой четырёхстолпный крестово - купольный одноглавый храм. Сохранился двенадцатигранный световой ба­рабан с кровлей в виде граненого купола.

В плане собственно храм представляет собой крупный квадрат с вы­бранными по трапеции углами. Основные размеры здания в плане: длина 33,2 м, ширина — 22,0 м. [5, с. 78].

Северный и южный фасады имеют по три удлинённых окна, обрамлён­ных арками.

Западный фасад представлен нижним ярусом колокольни. Восьмигран­ный притвор под колокольней дополнен по сторонам прямоугольными по­мещениями палаток: длина 5,5 м, ширина 3,5 м каждая. Портал с лестницей и папертью полностью утрачен.

Связующей частью храма и колокольни является трапезная-переход.

Трактовка архитектурно-декоративных форм тяготеет к русско - византийскому стилю. Декоративное оформление поверхности фасадов, хотя и соответствует общим стилистическим мотивам памятника, по сути своей эклектично [5, с. 77, 78].

Внутреннее убранство церкви полностью соответствовало внешней роскоши здания.

Изнутри кирпичная поверхность стен и сводов была оштукатурена, по­белена и украшена лепным алебастровым орнаментом, который выделял контуры проемов, распалубок, карнизов и других деталей интерьера [5, с. 77].

Пилоны, находящиеся внутри храма, поддерживают двенадцатигранный барабан.

Интерьер церкви был богат за счёт предметов, употребляемых при бо­гослужении.

Всего в описи по учету имущества, переданного по договору религиоз­ной группе при церкви Вагино числится 355 предметов церковного имуще­ства в 102 наименованиях [1].

Сравнение Троицкого храма с.Вагино с известными сооружениями, по­строенными вятским архитектором И.А.Чарушиным.

Автор проекта Троицкого храма не установлен. Предположительно, это И.А.Чарушин.

Документально известно, что Иван Аполлонович проектировал Троиц­кую церковь в Белохолуницском заводе (реконструкция, 1899), с. Кинчино (реконструкция, 1914), церковь Николая Чудотворца (реконструкция, 1901) в с.Сырьяны и здесь же в Сырьянах гражданское здание - церковно - при­ходская школа [5, с. 220].

Глава Троицкого храма в с. Вагино, палатки, колокольня имеют те же элементы, что и перестроенная церковь Троицы г. Белая Холуница

Фасады Троицкой церкви с. Вагино имеют похожие элементы с Николь­ской церковью с. Сырьяны: архивольты, объединяющие окна, а также кар­низы с сухариками.

Плоскости фасада первого этажа церковно - приходской школы с. Сырьяиы обработаны крупным рустом, широкие профильные карнизы до­полняет сухарик, выложенный с интервалом в разбежку. Рустика - кладка, ярко выраженная и в оформлении плоскости стен барабана церкви с.Вагино, здесь же имеются уже упомянутые карнизы с сухариками.

Всё это позволяет сделать вывод о том, что автором всех этих проек­тов, в том числе и Троицкой церкви с.Вагино, был И.А.Чарушин. Эти его четыре произведения выполнены в стилевом направлении эклектика.

В результате проведённых исследований, автор пришла к следующим выводам:

Троицкая церковь села Вагино является значимым для Белохолуницко - го района памятником архитектуры начала XX века, построенным в стиле­вом направлении эклектика.

Автор подтверждает предположением Скопина E.JL, что автором про­екта Троицкого храма является архитектор г. Вятки И.А.Чарушин.

Своим трудом автор побуждает к необходимости изучения и бережного отношения ко всем памятникам истории, которые окружают людей.

Список использованных источников и литературы по теме исследования.

Источники:

1.  ГАКО. Фонд Р 1258 0. 1. Д. 720.

2.  Список населённых мест по Вятской губернии.

Литература:

1.  Анфилатовские чтения: Сборник краеведческих материалов. Слободской, 2005.

2.  Гольдштейн А.Ф. Зодчество. М., 1979.

3.  Зырин Б.В. Архитектор Чарушин. Киров: Волго-Вятское книжное издательство, 1989.

4.  Порошин И.В. Откуда мы родом? - Слободской, 2001.

5.  Скопин Е.Л. Памятники архитектуры и градостроительства Кировской области. Выпуск 3. Белохолуниц - кий и Богородский районы - Киров, 2007.

6.  Энциклопедия земли Вятской: В 10 т. - Киров, 1996. - Т. 5: Архитектура.

Кучева Наталья Павловна, учитель математики

Чукина С.С., учащаяся

МОУ СОШ №7 г. Слободской

ТЕОРЕМА ПИФАГОРА

На уроках геометрии мы изучали теорему Пифагора, учительница рас­сказала нам о том, что существует более 100 доказательств данной теоремы. Меня заинтересовал данный факт, я решила рассмотреть тему более подроб­но и сделать проект.

Цель проекта.

Найти как можно больше видов доказательств теоремы Пифагора, кото­рые не рассматриваются на уроке и показать одноклассникам, что данную теорему действительно можно доказать разными способами.

Задачи проекта:

1.  Найти информацию о Пифагоре.

2.  Найти разные способы доказательства теоремы Пифагора.

3.  Рассмотреть применение теоремы Пифагора.

4.  Обработать собранную информацию.

5.  Создать презентацию и буклет.

Многие дети задают один и тот же вопрос: «Кто такой Пифагор?» Пи­фагор Великий ученый родившийся около 570г. до н.э. на острове Самосе и очень много, сделавший для человечества. [1], [5]. Самой известной из его работ является доказательство следующей теоремы: «В прямоугольном тре­угольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов». Впоследст­вии названной теоремой Пифагора.

В древнем Китае особое внимание привлекает математическая книга Чу-пей. В этом сочинении так говорится о пифагоровом треугольнике со сторонами 3, 4 и 5: «Если прямой угол разложить на составные части, то линия, соединяющая концы его сторон, будет 5, когда основание есть 3, а высота 4». В этой же книге предложен рисунок, который совпадает с одним из чертежей индусской геометрии Басхары.

Кантор (крупнейший немецкий историк математики) считает, что ра­венство 3 2 + 4 2 = 52 было известно уже египтянам еще около 2300г. до н. э., во времена царя Аменемхета I (согласно папирусу 6619 Берлинского му­зея). По мнению Кантора гарпедонапты, или «натягиватели веревок», строили прямые углы при помощи прямоугольных треугольников со сторо­нами 3, 4 и 5.

Очень легко можно воспроизвести их способ построения. Возьмем ве­ревку длиною в 12м. и привяжем к ней по цветной полоске на расстоянии Зм от одного конца и 4м от другого. Прямой угол окажется заключенным между сторонами длиной в Зм и 4м.

Несколько больше известно о теореме Пифагора у вавилонян. В одном тексте, относимом ко времени Хаммураби, т. е. к 2000г.до н. э., приводится приближенное вычисление гипотенузы прямоугольного треугольника. От­сюда можно сделать вывод, что в Двуречье умели производить вычисления с прямоугольными треугольниками, по крайней мере, в некоторых случаях. Основываясь, с одной стороны, на сегодняшнем уровне знаний о египетской и вавилонской математике, а с другой - на критическом изучении греческих источников, Ван-дер-Варден (голландский математик) сделал следующий вывод: «Заслугой первых греческих математиков, таких как Фалес, Пифагор и пифагорейцы, является не открытие математики, но ее систематизация и обоснование. В их руках вычислительные рецепты, основанные на смутных представлениях, превратились в точную науку».

Геометрия у индусов, как и у египтян и вавилонян, была тесно связана с культом. Весьма вероятно, что теорема о квадрате гипотенузы была из­вестна в Индии уже около 18 века до н. э.

Популярность теоремы столь велика, что её доказательства встречают­ся даже в художественной литературе, например в рассказе известного анг­лийского писателя Хаксли "Юный Архимед". Этой теореме даже посвящены стихи.

О теореме Пифагора:

«Суть истины вся в том, что нам она - навечно, Когда хоть раз в прозрении её увидим свет, И теорема Пифагора через столько лет.

Для нас. Как для него, бесспорна, безупречна ...»

(Отрывок из стихотворения А. Шамиссо)

Формулировки теоремы.

1.  У Евклида эта теорема гласит (дословный перевод): «В прямоуголь­ном треугольнике квадрат стороны, натянутой над прямым углом, ра­вен квадратам на сторонах, заключающих прямой угол».

2.  Латинский перевод арабского текста Аннаирици (около 900г. до н. э.), сделанный Герхардом Клемонским (начало 12 в.), в переводе на рус­ский гласит: «Во всяком прямоугольном треугольнике квадрат, обра­зованный на стороне, натянутой над прямым углом, равен сумме двух квадратов, образованных на двух сторонах, заключающих прямой угол».

3.  В Geometria Culmonensis (около 1400г.) в переводе теорема читается так: «Итак, площадь квадрата, измеренного по длинной стороне, столь же велика, как у двух квадратов, которые измерены по двум сторонам его, примыкающим к прямому углу».

4.  В первом русском переводе евклидовых «Начал», сделанном Ф.И.Петрушевским, теорема Пифагора изложена так: «В прямоуголь­ных треугольниках квадрат из стороны, противолежащей прямому уг­лу, равен сумме квадратов из сторон, содержащих прямой угол».

5.  Теорема Пифагора в современных учебниках: «В прямоугольном тре­угольнике квадрат гипотенузы равен сумме квадратов катетов».

Дано: A ABC, С = 90°.

Доказать: АВ2= АС2+ ВС2.

Доказательство: Проведём высоту CD из вершины прямого угла С.

В A ACD cos А = AD / АС,

а в A ABC cos А = АС / АВ, следовательно, *     с в

AD / АС = АС / АВ. Отсюда, по свойству пропорции, получаем: АС 2 = AD АВ.(1) В A BCD cosB = BD/BC. В A ABC cos В = ВС / АВ, следовательно, BD / ВС = ВС / АВ. Отсюда, по свойству пропорции, получаем: ВС 2 = BD • АВ.(2)

Сложим почленно равенства (1) и (2), и вынесем общий множитель за скобки: АС 2 + ВС 2 = AD АВ + BD АВ = АВ (AD + BD).TaK как AD + BD = АВ, то АС 2 + ВС 2 = АВ АВ = АВ 2 . Получили, что АВ 2 = АС 2 + ВС 2 .

Многие учёные доказывали эту теорему, вниманию своих одноклассни­ков кроме простейшего доказательства теоремы я предлагала доказательства Евклида, Хоукинса, Вальдхейма, Басхары. [3], [5].

Теорема Пифагора нашла широкое применение не только при решении задач на нахождение диагонали квадрата, прямоугольника, высоты равно­стороннего треугольника, диагонали куба, прямоугольного параллелепипе­да, длины бокового ребра правильной пирамиды, но и в архитектуре готиче­ского и романского стилей.

У египтян была известна задача о лотосе: «На глубине 12 футов растет лотос с 13-футовым стеблем. Определите, на какое расстояние цветок может отклониться от вертикали, проходящей через точку крепления стебля ко дну».

В конце девятнадцатого века высказывались разнообразные предполо­жения о существовании обитателей Марса подобных человеку, это явилось следствием открытий итальянского астронома Скиапарелли и др.

Естественно, что вопрос о том, можно ли с помощью световых сигналов объясняться с этими гипотетическими существами, вызвал оживленную дискуссию. Парижской академией наук была даже установлена премия в 100000 франков тому, кто первый установит связь с каким-нибудь обитате­лем другого небесного тела; эта премия все еще ждет счастливца. В шутку, хотя и не совсем безосновательно, было решено передать обитателям Марса сигнал в виде теоремы Пифагора.

Я пока учусь в 8 классе и применяю теорему Пифагора при решении за­дач. [4, с.69, 71].

Работая над проектом, я убедилась в том, что математический факт, выраженный теоремой Пифагора, имеет место повсюду. Значение теоремы Пифагора состоит в том, что из нее или с ее помощью можно вывести боль­шинство теорем геометрии и решить множество задач.

Я думаю, что на этом мои исследования в геометрии не закончатся и тема моей следующей работы «Луночки Гиппократа».

Список используемой литературы.

1.  «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия» M.2007r.(3CD).

2.  «Геометрия 7 - 9» А.С. Атанасян М. «Просвещение» 1991 г

3.  «Математика» №24, 2001г.4) «Новые контрольные и проверочные работы по геометрии 7-9 классы» Л.И. Звавич М «Дрофа» 2002г.

4. 
www.images.yandex.ru

Харин Валентин Николаевич, к.ф.н., доц.

Расчинская Н.Э., студентка

НАНО СПО «Слободской социально-экономический техникум»

г.Слободской

ПРОБЛЕМА СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ

Проблема человека — одна из самых важных в истории философии. Но особенно актуальна она в переломные периоды развития истории, когда наиболее остро встает вопрос о смысле и цели существования не только от­дельного индивида, но и всего общества. Именно такой период переживает отечественная история. Однако чтобы полнее осознать сегодняшнее состоя­ние философской антропологии, необходимо ознакомиться с историческим очерком ее развития и теми результатами, которые были достигнуты в рам­ках истории философии.

Для древнегреческой философии первоначально человек не существует сам по себе, а лишь в системе определенных отношений, воспринимаемых как абсолютный порядок и космос.

Исходный принцип софистов, сформулированный их лидером Протаго - ром, следующий: «Мера всех вещей — человек, существующих, что они су­ществуют, а несуществующих, что они не существуют». Для Сократа основ­ной интерес представляет внутренний мир человека, его душа и добродете­ли. Ученик Сократа Платон стоит на позиции антропологического дуализма души и тела: от качества души зависит и общая характеристика человека, его предназначение и социальный статус. В концепции Аристотеля человек рассматривается как существо общественное, государственное, политиче­ское.

В средние века человек рассматривается, прежде всего, как часть миро­вого порядка, установленного Богом. Главная задача для человека состоит в том, чтобы приобщиться к Богу и обрести спасение в день страшного суда. Согласно Августину Блаженному человек — это противоположность души и тела, которые являются независимыми. Однако именно душа делает челове­ка человеком.

Для Фомы Аквинского человек есть личностное единство души и тела. Душа — нематериальная субстанция, но получает свое окончательное осу­ществление только через тело.

Эпоха Возрождения утверждает естественное стремление его к добру, счастью и гармонии.

Идея влияния господства частного интереса на представления о чело­веке, мотивы его поведения и жизненные установки, характерны для фило­софии нового времени . Другая, отличительная черта философской антропо­логии нового времени — рассмотрение человека как продукта природы, аб­солютно детерминированного ее законами, так что он «не может — даже в мысли выйти из природы».

Основоположник немецкой классической философии И. Кант ставит че­ловека в центр философских исследований. Основное отличие человека от других существ — самосознание.

Антропологическая концепция Гегеля, как и вся его философия, про­никнута рационализмом. Само отличие человека от животного заключается прежде всего в мышлении, которое сообщает всему человеческому его чело­вечность. Гегель с наибольшей силой выразил положение о человеке как субъекте духовной деятельности и носителе общезначимого духа и разума. Личность, в отличие от индивида, начинается только с осознания человеком себя как существа «бесконечного, всеобщего и свободного». В социальном плане его учение ярко выражает методологический и социологический кол­лективизм, то есть принцип приоритета социального целого над индивидом.

В отличие от немецкого идеализма материалист Л. Фейербах утвер­ждает самоценность и значимость живого, эмпирического человека, которо­го он понимает, прежде всего, как часть природы, чувственно-телесное су­щество. Антропологический принцип, являющийся стержнем всей его фило­софии, предполагает именно такое понимание человека. Антропологический монизм Фейербаха направлен против идеалистического понимания человека и дуализма души и тела и связан с утверждением материалистического взгляда на его природу. Но самого человека Фейербах понимает слишком абстрактно. Его человек оказывается изолированным от реальных социаль­ных связей, отношений и деятельности. В основе его философской антропо­логии лежат отношения между Я и Ты, при этом особенно важными в этом плане оказываются отношения между мужчиной и женщиной.

В истории русской философии можно выделить два основных направ­ления, касающихся человека:

1)  материалистические учения революционных демократов (Белинско­го, Герцена, Чернышевского и др.);

2)  концепции представителей религиозной философии (Федорова, Вл. Соловьева, Бердяева и др.).

Защиту идей «русского социализма» исходя из необходимости освобо­ждения трудящегося человека, прежде всего «мужика», предпринял А.И. Герцен. Его антропология рационалистична: человек вышел из «животного сна» именно благодаря разуму. И чем больше соответствие между разумом и деятельностью, тем больше он чувствует себя свободным. В вопросе о фор­мировании личности он стоял на позиции ее взаимодействия с социальной средой. В частности, он писал, что личность «создается средой и события­ми, но и события осуществляются личностями и носят на себе их печать; тут взаимодействие».

В работе «Антропологический принцип в философии» Н.Г. Чернышев­ский утверждает природно-монистическую сущность человека. Человек — высшее произведение природы. На взгляды Чернышевского оказало влияние учение Фейербаха, и многие недостатки последнего свойственны также и Чернышевскому. Хотя, в отличие от Фейербаха, он вводит в учение о чело­веке социальные аспекты человеческого существования, в частности связы­вает решение проблемы человека с преобразованием общества на социали­стических началах. Как и всем представителям натуралистического направ­ления философии человека, ему присуща и натуралистическая трактовка ду­ховной жизнедеятельности человека.

В концепциях русских религиозных философов антропологическая про­блематика занимает центральное место. Это особенно относится к периоду развития русской философии, начиная с Ф.М. Достоевского, являющегося мыслителем экзистенциального склада и внесшего в развитие этого направ­ления значительный вклад. И хотя представители этого направления посто­янно обращаются к Богу, однако в центре их внимания находится человек, его предназначение и судьба. В основе учения о человеке в русской религи­озной философии находится вопрос о природе и сущности человека. Его решение часто видится на пути дуализма души и тела, свободы и необходи­мости, добра и зла, божественного и земного. Так, антропологические взгляды Достоевского основываются на той предпосылке, что человек в своей глубинной сущности содержит два полярных начала — бога и дьяво­ла, добро и зло, которые проявляются особенно сильно, когда человек «от­пущен на свободу». Это трагическое противоречие двух начал в человеке лежит и в основе философской антропологии Соловьева. Человек, — пишет он, — совмещает в себе всевозможные противоположности, которые все сводятся к одной великой противоположности между безусловным и услов­ным, между абсолютною и вечною сущностью и преходящим явлением или видимостью. Человек есть вместе и божество и ничтожество.

Но в то же самое время человек есть существо природное и ограничен­ное. В человеке есть двойственность: человек есть точка пересечения двух миров, он отражает в себе мир высший и мир низший. В качестве существа плотского он связан со всем круговоротом мировой жизни, как существо духовное он связан с миром духовным и с Богом». В силу этой изначальной раздвоенности и дуализма человека его судьба оказывается трагичной по самой своей сути.

В русской религиозной философии вопрос о человеке органически пре­вращается в божественный вопрос, а вопрос о Боге — в человеческий. Чело­век раскрывает свою подлинную сущность в Боге, а Бог проявляется в чело­веке. Отсюда одна из центральных проблем этого направления — проблема богочеловека, или сверхчеловека. В отличие от концепции Ницше, у которо­го сверхчеловек — это человекобог, в русской философии сверхчеловек — это богочеловек. Ее антропология носит сугубо гуманистический характер, утверждая превосходство добра над злом и бога над дьяволом.

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

Князева Раиса Петровна, учитель Князева Наталья Геннадьевна, учитель Князева А.А., учащаяся

МОУ СОШ с углубленным изучением отдельных предметов №5

г.Слободской

АЛКОГОЛИЗМ ПОДРОСТКОВ

Не раз слышали от взрослых - родителей и учителей - о вреде употреб­ления спиртных напитков. Об опьяняющих свойствах известно уже 8000 лет до нашей эры, с появлением керамической посуды. Чистый спирт начали получать арабы - в 6 веке и называли его «аль-коголь», что означало «одурманивающий». Пифагор писал о пьянстве как о проблеме: «Пьянство есть упражнение в безумии» .

Алкоголизм, по мнению психологов - это социальное зло, по мнению врачей - заболевание, которое подразделяется на два вида:

пивной - признан в начале 19 века;

водочный - признан в начале 20 века.

Служители церкви считают алкоголизм «злом», избранное доброволь­но. Из-за употребления алкоголя в человеке развивается грубость, эгоизм и моральная распущенность. Вот не весь список бед, приносимых алкоголем. В.Н. Ягодинский утверждает, что алкоголизм - тяжелая хроническая бо­лезнь, в большинстве своем трудноизлечимая[15].

Мы - юное поколение, которое живет в 21 веке, должны избежать их, ведь, пьяницами не рождаются, ими становятся. Отсюда следует, что мероприятия по профилактике антисоциального поведения не обходимо проводить систематически уже в школе.

Для выявления проблемы было проведено анкетирование среди уча­щихся 5-11 классов. На вопрос «Вы употребляли алкогольные напитки (пиво или водку, хотя бы 1 роз)» учащиеся дали такие ответы: 26,50% - иногда; 40,50% - нет; 33% - да.

Полученные данные побуждают на проведение мероприятий по профи­лактике антисоциального поведения среди учащихся школы.

Так же был выявлен круг лиц, готовых принять, участие в мероприяти­ях - 80% от числа учащихся 10-11 классов.

Для этого предлагается 5 этапов работы над проектом:

1.  Изучение литературы;

2.  Формирование группы и определение цели ее деятельности;

3.  Установление сроков проведения;

4.  Определяются группы охваченные проектом;

5.  Организация и проведение мероприятий по выявленной проблеме.

Предлагаемые мероприятия

5-7 классы

•  Тема классного часа - «Что люди пьют?», «Почему люди пьют?», «С чего начинается пьянство?»;

•  Просмотр и обсуждение документального фильма (режиссера Жданова «Вредные привычки»);

•  Участие в выставке плакатов. 8-9 классы

•  Тема классного часа - «Почему люди пьют?», «Стадии и формы алко­гольного опьянения», «Алкоголь и развивающийся организм»[16];

•  Конкурс театральных сценок на тему: «Вредным привычкам говорим - нет»;

•  Просмотр и обсуждение документального фильма (режиссера Жданова «Вредные привычки»);

•  Конкурс плакатов на тему: «Давайте задумаемся о вреде алкоголя»;

•  Участие в акции: выпуск школьной газеты, распространение листовок, радиопередача.

10-11 классы

•  Тема классного часа - «С чего начинается пьянство?», «Алкоголь и развивающийся организм», « Зло искореним!», « Смертельный «союз» алкоголь и табак»;

•  Деловая игра «Наше свободное время»;

•  Просмотр и обсуждение документального фильма (режиссера Жданова «Вредные привычки»),

•  Участие в акции: выпуск школьной газеты, распространение листовок, радиопередача.

По итогам проекта нами было проведено анкетирование учащихся 5-11 классов. На вопросы были получены ответы, которые доказали актуальность проекта:

•  Хотели бы сами организовать подобную акцию? - 95% ответили «ДА»;

•  Мероприятия были: полезными, бесполезными, интересными, неинте­ресными - 90% ответили «ПОЛЕЗНЫМИ и ИНТЕРЕСНЫМИ» и 3% ответили «МНЕ НЕ ИНТЕРЕСНО, ТАК КАК МОИ ДРУЗЬЯ ПЬЮТ»;

•  Готова ли вы рассказать о вреде алкоголя своим друзьям? - 74% отве­тили «ДА И НЕТОЛЬКО ДРУЗЬЯМ, НО И РОДИТЕЛЯМ».

Сравнивая анкеты, мы можем сказать, что круг лиц желающих принять дальнейшее участие в проекте увеличился на 18%, а заинтересовавшихся проблемой в 13 раз стало больше.

Таким образом, предлагаемые мероприятия позволят привлечь внима­ние к проблеме алкоголизма подростков не только педагогов и родителей, но и общественность. Для этого можно дать ряд рекомендаций:

Администрация школы: проводить лектории и семинары с родителями и старшеклассниками;

Отделу молодежи города: проводить конкурсы на лучший плакат, лис­товку, газету среди учащихся школ города, привлекая родителей и специа­листов;

Представителям СМИ: на страницах газет размещать социальную рекламу и освещать проблемные вопросы, публикуя статистические данные;

Администрации города: выделить место для размещения социальной рекламы.

Литература.

1.  Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. Минск,1987

2.  Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. - М.,1986

3.  Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей 8-11 класс. - М.,- 2008.

4.  Ураков И.Г. Алкоголь: личность и здоровье. - М.,1986.

Шихова Алевтина Леонидовна, преподаватель Крестьянинова Д.О., студентка

ГОУ СПО «Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений»

г. Слободской

САМОВОСПИТАНИЕ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА

ВОСПИТАНИЯ

Как известно человек подвергается воспитанию с самого рождения и практически до самой смерти. Хотя сила этого воспитательного воздейст­вия, естественно, изменяется в зависимости от возраста, социального поло­жения и статуса и так далее. В педагогике наряду с воспитанием значимое место выделяется и самовоспитанию. Многие исследователи считают, что воспитание без самовоспитания невозможно.

В. С. Кукушин определяет следующие основные функции воспитания: сохранение, передача и воспроизводство культуры; обеспечение историче­ского процесса смены поколений, т. е. социализация личности; развитие творческого потенциала личности, защита и охрана прав ребенка.

Важнейшие закономерности и факторы развития и формирования лич­ности можно рассматривать как внешние и внутренние. К внешним относят­ся совокупное влияние социальной среды и воспитания. К внутренним факторам — природные потребности и влечения: потребности в общении, альтруизме, доминировании, агрессивности и специфические социальные потребности — духовные, творческие потребности, нравственно - ценностные, потребности в самосовершенствовании, интересы, убеждения, чувства и переживания и т.д., возникающие под воздействием среды и вос­питания. В результате комплексного взаимодействия этих факторов проис­ходит развитие и формирование личности. В процессе развития сложно най­ти период равномерного влияния всех факторов. Как правило, наблюдается поочередное или групповое их преобладание.

Многие исследователи Р. И. Косолапова, В. С. Кукушин, О. И. Масля - ев, Б. М. Мастеров отмечали, что все в развитии личности в определенной степени внешне обусловлено, но не вытекает прямо из внешних условий.

Исследованиями И. А. Донцовой, А. И. Кочетовым, Ю. М. Орловым,

В. А. Сластениным установлено, что невозможно оторвать друг от дру­га понятия воспитание и самовоспитание, это две стороны одного и того же процесса, имеющие одни и те же цели.

П. Н. Осипов высказывает мнение, что воспитание не может быть эф­фективным, если оно не опирается на самовоспитание.

По мнению большинства авторов, самовоспитание - управляемое лич­ностью саморазвитие. Но в то же время самовоспитание и саморазвитие не одно и то же. Саморазвитие - процесс объективный, не зависящий от разума и воли человека. Самовоспитание - процесс изменения человеком самого себя под влиянием сознания и воли. Саморазвитие - первично. С возрастом оно перерастает в самовоспитание, это происходит тогда, когда оно стано­вится подконтрольным сознанию, когда учащиеся все сознательнее начина­ют участвовать в совершенствовании своего "Я". Самовоспитание - высшая форма саморазвития.

В. Б. Гаргай, Т. И. Орлова, Г. И. Соломеева отмечают, что самовоспи­тание представляет собой активную, целеустремленную деятельность уча­щегося, направленную на формирование и развитие у себя положительных и устранение отрицательных качеств в соответствии с общественными по­требностями, социальными условиями и личной программой развития. Его целью является достижение осознанного и усвоенного учеником образа (идеала) гармонично развитого человека. Эта цель становится побудителем к действиям, приобретает свойства мотива.

В процессе самопознания учащийся на основе осознанных требований анализирует свои положительные и отрицательные стороны, оценивает себя, в результате чего принимает решение, определяет направление самовоспи­тания.

Л. Н. Седова писала, что главной целью и результатом воспитательного воздействия на личность является самовоспитание - сознательная целена­правленная деятельность человека по совершенствованию своих положи­тельных качеств и преодолению отрицательных.

Таким образом, самовоспитание требует познания человеком самого себя, адекватной самооценки и волевых усилий, направленных на изменение определенных черт личности. Однако следует помнить, что оно не может изменить черты, данные человеку от природы. Самовоспитание - система­тическая и сознательная деятельность человека, направленная на самораз­витие и формирование своей базовой культуры. Самовоспитание - составная

часть и результат воспитания и всего процесса развития личности. Оно за­висит от конкретных условий, в которых живет человек.

Шихова Алевтина Леонидовна, преподаватель

Плечева Н.В., студентка

ГОУ СПО «Слободской государственный колледж педагогики и социальных отношений»

г.Слободской

СПЛОЧЕННОСТЬ - ОДИН ИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В

МАЛОЙ ГРУППЕ

Одним из основных показателей эффективности осуществления процес­са группообразования является групповая сплоченность, которая является одним из динамических процессов малой группы.

По мнению Г. М. Андреевой, термин «групповая динамика» обозначает «совокупность тех динамических процессов, которые одновременно проис­ходят в группе в какую-то единицу времени и которые знаменуют собой движение группы от стадии к стадии, то есть ее развитие».

Проблема групповой сплоченности имеет солидную традицию ее иссле­дования, которая опирается на понимание группы, прежде всего, как неко­торой системы межличностных отношений, имеющих эмоциональную осно­ву. Несмотря на наличие разных вариантов интерпретации сплоченности, эта общая исходная посылка присутствует по всех случаях.

В теории групповой динамики, разработанной К. Левиным, спло­ченность является ключевым понятием. К. Левин определял сплоченность как «тотальное поле сил, заставляющее участников оставаться в группе». В основе сплоченности, по его мнению, лежит возможность группы удовле­творять потребности людей в эмоционально насыщенных межличностных связях. Результатом групповой сплоченности является жесткий групповой контроль над взглядами и поступками ее членов, строгое соблюдение груп­повых норм, высокая степень принятия людьми групповых ценностей, уста­навливается атмосфера внимательного отношения и взаимной поддержки, формируется чувство групповой принадлежности, что способствует ста­бильности и устойчивости взаимоотношений в группе в стрессовых ситуа­циях.

В русле социометрического направления сплоченность прямо связыва­лась с таким уровнем развития межличностных отношений, когда в них вы­сок процент выборов, основанных на взаимной симпатии.

Другой подход был предложен Л. Фестингером, когда сплоченность анализировалась на основе частоты и прочности коммуникативных связей, обнаруживаемых в группе. Буквально сплоченность определялась как «сум­ма всех сил, действующих на членов группы, чтобы удерживать их в ней».

Были и другие подходы к изучению понятия сплоченность, связанные с работами Т. Ньюкома, который вводит особое понятие «согласия» и при его помощи пытается интерпретировать сплоченность.

В отечественной социальной психологии новые принципы ис­следования сплоченности разработаны А. В. Петровским. Они составляют часть единой концепции, названной «стратометрической концепцией груп­повой активности, а позднее теорией деятельностного опосредования. Ос­новная идея заключается в том, что всю структуру малой группы можно представить себе как состоящую из трех (в последней редакции четырех) основных слоев, или, в иной терминологии, «страт»: внешний уровень групповой структуры, где действуют непосредственные эмоциональные межличностные отношения, то есть, то, что традиционно измерялось социо­метрией; второй слой, представляющий собой более глубокое образование, обозначаемое термином «ценностно-ориентационное единство», которое ха­рактеризуется тем, что отношения здесь опосредованы совместной деятель­ностью, выражением чего является совпадение для членов группы ориента­ции на основные ценности, касающиеся процесса совместной деятельности.

Третий слой групповой структуры расположен еще глубже и предпола­гает еще большее включение индивида в совместную групповую деятель­ность: на этом уровне члены группы разделяют цели групповой деятельно­сти, и, следовательно, здесь могут быть выявлены наиболее серьезные, зна­чимые мотивы выбора членами группы друг друга. Можно предположить, что мотивы выбора на этом уровне связаны с принятием также общих цен­ностей, но более абстрактного уровня: ценностей, связанных с более общим отношением к труду, к окружающим, к миру. Этот третий слой отношений был назван «ядром» групповой структуры. Все сказанное имеет непосредст­венное отношение к пониманию сплоченности группы.

Групповая сплоченность здесь рассматривается как определенный про­цесс развития внутригрупповых связей, соответствующий развитию группо­вой деятельности. На первом уровне (что соответствует поверхностному слою внутригрупповых отношений) сплоченность действительно выражает­ся развитием эмоциональных контактов (В). На втором уровне (что соответ­ствует второму слою — ЦОЕ) происходит дальнейшее сплочение группы, и теперь это выражается в совпадении у членов группы основной системы ценностей, связанных с процессом совместной деятельности (Б). На третьем уровне (что соответствует «ядерному» слою внутригрупповых отношений) интеграция группы (а значит, и ее сплоченность) проявляется в том, что все члены группы начинают разделять общие цели групповой деятельности (А).

На основе анализа психологической литературы можно выделить сле­дующие признаки высшего уровня сплоченности:

Сплоченность группы — это взаимное тяготение членов группы. Выс­ший уровень сплоченности в рамках психологической интерпретации вклю­чает в себя следующие признаки:

уровень взаимной симпатии в межличностных отношениях: чем больше членов коллектива нравятся друг другу, тем выше его сплоченность;

степень привлекательности, полезности коллектива для его членов: чем больше членов коллектива удовлетворено своим пребыванием в нем, тем выше сила его притяжения и сплоченность;

сходство базовых ценностных ориентации членов коллектива: все его члены объединены общностью интересов;

ясность и определенность коллективных целей, принимаемых всеми членами коллектива; сходство отношений к цели;

совпадение в большинстве случаев личных интересов индивидов с ин­тересами коллектива;

кооперативная взаимозависимость членов коллектива в совместной деятельности: они позитивно взаимодействуют друг с другом в официаль­ной и неофициальной деятельности;

демократический стиль руководства: участие членов группы в выработ­ке групповых решений;

принятие членами коллектива нормативных требований;

позитивность эмоционального фона общения членов коллектива друг с другом: он богат чувственными переживаниями друг за друга;

групповая атмосфера (психологический климат в коллективе)

конструктивное разрешение возникающих в рамках совместной дея­тельности и межличностных отношений конфликтов: в стиле партнерства, то есть, взаимной выгоды, а не победы одной из сторон и поражения другой стороны;

достаточно высокий престиж коллектива в глазах его членов.

Таким образом, сплоченность характеризуется устойчивостью и един­ством межличностных взаимоотношений и взаимодействий, что обеспечива­ет стабильность и преемственность деятельности группы; групповая спло­ченность проявляется в создании единой социально-психологической общ­ности людей, входящих в группу и предполагает возникновение системы свойств группы, препятствующих нарушению ее психологической целостно­сти.

Оглавление

TOC o "1-3" h z ПРЕДИСЛОВИЕ.......................................................................................................................... 1

СЕКЦИЯ ЮРИДИЧЕСКИХ НАУК............................................................................................ 4

ПЕНСИОННОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО В РФ......................................................................... 4

ЗАЩИТА ПРАВ ДЕТЕЙ ИЗ НЕБЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ................................................. 6

ХИЩЕНИЕ ПОХИЩЕННОГО: ПРОБЛЕМЫ КВАЛИФИКАЦИИ........................................... 8

ХИЩЕНИЕ ПОХИЩЕННОГО, ИЛИ ПРОБЛЕМА ПРАВОВОЙ ЗАЩИТЫ ПРЕСТУПНОГО ВЛАДЕНИЯ 14

СЕКЦИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ НАУК..................................................................................... 19

РЕКЛАМНАЯ КАМПАНИЯ ЗАО «КРАСНЫЙ ЯКОРЬ»........................................................ 19

ВНЕДРЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ НА ПРИМЕРЕ СЛОБОДСКОГО РАЙПО 21

УВЕЛИЧЕНИЕ ДОХОДНОЙ ЧАСТИ БЮДЖЕТА ГОСУДАРСТВА ЗА СЧЕТ ВНЕДРЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ В ОБЛАСТИ ЛЕСОПОЛЬЗОВАНИЯ...................................... 23

СТИМУЛИРОВАНИЕ СБЫТА НА ПРИМЕРЕ МАГАЗИНА «ОБОИ».................................. 25

НАШ ГОРОД - ВАШ РОДНОЙ ДОМ....................................................................................... 29

СЕКЦИЯ ОБЩЕГУМАНИТАРНЫХ НАУК............................................................................ 32

РАЗВИТИЕ РЕКРЕАЦИОННОГО ХОЗЯЙСТВА ГОРОДА СЛОБОДСКОГО....................... 32

СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ВЫБЕРИ ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»................................................. 34

АРХИТЕКТУРНЫЕ ДОСТОИНСТВА ТРОИЦКОЙ ЦЕРКВИ XX ВЕКА............................... 41

ТЕОРЕМА ПИФАГОРА............................................................................................................ 43

ПРОБЛЕМА СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ................................... 46

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА................................................................................................................................................... 50

АЛКОГОЛИЗМ ПОДРОСТКОВ............................................................................................... 50

САМОВОСПИТАНИЕ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ПРОЦЕССА ВОСПИТАНИЯ............... 52

СПЛОЧЕННОСТЬ - ОДИН ИЗ ДИНАМИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ В МАЛОЙ ГРУППЕ 55

Научное издание

ЭКОНОМИКА И ПРАВО: ТРАДИЦИИ И СОВРЕМЕННОСТЬ

Сборник статей и материалов VI научно-практической конференции учащейся молодежи

(г.Слободской, 16 апреля 2009г.)

Под общей редакцией кандидата педагогических наук, доцента Г.А. Гущиной; кандидата философских наук В.Н. Харина; кандидата экономических наук Н.А. Михайличенко

Подписано в печать 02.11.2009 тираж 200 экз.

©НОУ ВПО «Вятский социально-экономический институт» (ВСЭИ) Слободской филиал, 2009 г.Слободской, ул Ст.Халтурина, 16 ®8 (83362) 4-69-65

7 Анашкин Г., Вышинская 3. Уголовно-правовая охрана личной собственности граждан // Советская юстиция. 1987. С. 17,19.

8 Утевский Б.С., Вышинская З.А. Практика применения законодательства по борьбе с хищениями социалистического имущества. М., 1954. С. 32, 63.

g

Сергеева T.JI. Уголовно-правовая охрана социалистической собственности в СССР. М., 1954. С. 16; Курс советского уголовного права. Т. 5. М., 1971. С. 287.

10 Российское уголовное право. Особенная часть. Т. 2. М., 2006. С. 171.

12

Бойцов А.И. Преступления против собственности. С. 197 - 198.

Философская энциклопедия. Т. 5. М., 1970. С. 40; Словарь философских терминов. М., 2004. С. 250 - 251.

4 Кригер Г.А. Квалификация хищений социалистического имущества. М., 1974. С. 47 - 48.

6 Винокуров В. Соотношение причинения ущерба и противоправности изъятия как признаков хищения // Уголовное право. 2004. N3. С. 15 - 16.

1 Колесов Д.В. Предупреждение вредных привычек у школьников. МинскД987

[1] Никифоров Б.С. Уголовно-правовая охрана личной собственности в СССР. М., 1954. С. 22.

[2] Кригер Г.А. Квалификация хищений социалистического имущества. М., 1974. С. 47 - 48.

[3] Владимиров В.А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 32.

[4]  Безверхов А.Г. Понятие имущественных преступлений по действующему уголовному законодательству России и их

классификация. Самара, 2004. С. 111.

[5] Курс экономики. М., 1997. С. 99,104.

[6] Плохова В.И. Ненасильственные преступления против собственности: криминологическая и правовая обоснованность. СПб., 2003. С. 140 - 141.

[7] Анашкин Г., Вышинская 3. Уголовно-правовая охрана личной собственности граждан // Советская юстиция. 1987. N 7. С. 19.

[8] Бойцов А.И. Преступления против собственности. СПб., 2002. С. 197 - 198.

[9] Сирота С.И. Преступления против социалистической собственности и борьба с ними. Воронеж, 1968. С. 45 - 46; Ма- тышевский П.С. Уголовно-правовая охрана социалистической собственности в Украинской ССР. Киев, 1972. С. 40; Вла­димиров В.А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 32; Владимиров В.А., Ляпунов Ю.И. Социа­листическая собственность под охраной закона. М., 1979. С. 24; Тишкевич П.С. Личная собственность граждан под ох­раной закона: уголовно-правовые аспекты. Минск, 1983. С. 15 - 16.

[10]             Борзенков Г.Н. Объект преступлений против собственности и интересы потерпевших // Вестник МГУ. Серия "Право". 1983. N4. С. 15.

[11] Лопашенко Н.А. Преступления против собственности: теоретико-прикладное исследование. М., 2005. С. 51.

g

Владимиров В.А. Квалификация похищений личного имущества. М., 1974. С. 16.

[13] Винокуров В. Соотношение причинения ущерба и противоправности изъятия как признаков хищения // Уголовное право. 2004. N3. С. 17.

[14] Волженкин Б.В. Служебные преступления. М., 2000. С. 251 - 252.

[15]             Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. - М.,1986

[16] Кулинич Г.Г. Вредные привычки: профилактика зависимостей 8-11 класс. - М.,- 2008.