Модуль: «Теоретическая информатика: информация вокруг нас»

 

Тема урока: «Обработка информации» Цели урока: Дать учащимся представление о процессе обработки информации, о двух типах обработки. Способствовать формированию навыков нахождения имеющихся исходных данных и предполагаемого результата решения информационной задачи. Способствовать формированию умения приводить примеры различных способов обработки информации. Расширить представление о компьютере как инструменте обработки информации. Способствовать развитию логического мышления, внимания, развитию речи. Воспитывать умение работать в коллективе, уважение к мнению другого человека, аккуратность. Тип урока: урок объяснения нового материала с первичным закреплением знаний Оборудование: Персональные компьютеры Мультимедийная установка Раздаточный материал для выполнения практической работы и рефлексии.

Список литературы:

    Л. Л. Босова. Информатика: Учебник для 5 класса, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. Л. Л. Босова. Информатика: Рабочая тетрадь для 5 класса, - 5-е изд., испр.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007. Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. Уроки информатики в 5-6 классах: Методическое пособие -3-е изд., испр. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

Основные понятия:

    информация информационная задача обработка информации

План урока: Составить презентацию (8 -10 слайдов) на тему «Способы обработки информации» Пояснения к домашнему заданию: · Определения каких терминов надо выписать? · РТ: № 8 стр.

 

15: в задании надо соединить объекты, находящиеся в левой колонке с соответствующими объектами в правой колонке. Воспользуетесь текстом учебника или материалами сайта «Википедия». · РТ: № 10 стр. 16: будьте внимательны при прочтении числа. · Задание необязательно. Презентацию можно разместить на форуме по теме «Информационные процессы», находящемся в Единой информационной оболочке.

Практическая часть: (Раздаточный материал) Практическая работа по теме «Обработка информации». Цель: 1. Восстановить полученные ранее умения работы в текстовом редакторе WORD (создание и редактирование таблиц); 2.

Приобрести первичные навыки вычислений с помощью программы Калькулятор. 3. Приобрести навыки работы с несколькими окнами. Постановка задачи: 1.

Представить текстовую информацию в табличной форме 2. Выполнить вычисления при помощи программы Калькулятор. 3. Заполнить пустые ячейки таблицы. Исходный текст: После каждого посещения магазина мама записывает расходы на продукты питания в специальную тетрадь и подсчитывает ежедневные расходы. Помоги маме, организуй электронный подсчет расходов. Известны записи за три дня месяца: