Календарно-тематическое планирование 4 класс («Математика»)

 

Пояснительная записка: Этот курс является частью единого непрерывного курса математики, который разрабатывается в настоящее время с позиций развивающего обучения, гуманизации и гуманитаризации математического образования. Целью данной программы по математике является достижение возможно более эффективного влияния обучения на общее развитие школьников. В основе построения этой системы лежат дидактические принципы: обучение на высоком уровне трудности, ведущая роль теоретических знаний, продвижение вперед быстрым темпом, осознание школьниками процесса обучения, целенаправленная и систематическая работа над развитием всех учащихся. Процесс обучения математике направлен на формирование у учащихся приемов умственной деятельности: анализа и синтеза, сравнения, классификации, обобщения и абстрагирования. В основу составления учебных заданий положены идеи изменения, соответствия, правила и зависимости. С психолого-методологической точки зрения они позволяют организовать обучение с опорой на опыт младших школьников, на их предметно-действенное и наглядно-образное мышление.

Эти идеи дают возможность постепенно вводить детей в мир теоретических знаний и способствовать тем самым развитию как эмпирического, так и теоретического мышления. С точки зрения образования вышеуказанные идеи являются основой для дальнейшего изучения закономерностей и зависимостей окружающего мира в их различных интерпретациях.

Отметим основные разделы курса математики в 4 классе: 1) многозначные числа; 2) решение неравенства; 3) умножение и деление на однозначное число, двузначное, трехзначное и т. д. числа; 4) доли и дроби; 5) проценты; 6) задачи на движение; 7) действия над составными именными величинами; 8) формулы; 9) единицы измерения площади; 10) виды углов и их измерение; 11) координаты на плоскости; 12) диаграммы и графики. Программа предусматривает, что учащиеся 4 класса должны овладеть приемами сложения и вычитания, умножения и деления многозначных чисел на уровне автоматических навыков, что является подготовительной ступенью для обучения в последующих классах. Развитие логического мышления реализуется на каждом уроке в виде небольших заданий и задач. Большое внимание в программе 4 класса уделяется работе над именованными величинами и ознакомлению с задачами на движение.

Настоящая программа предусматривает организацию самостоятельных, контрольных и домашних работ. Характеристика программы Учебная программа — это учебно-технологический документ, фиксирующий содержание образования в виде перечня вопросов, подлежащих усвоению в рамках изучения учебного предмета в течение нормативно установленных сроков обучения. Данная учебная программа наряду с учебным планом входит в состав образовательной программы школы и конкретизирует ее. Программа отличается следующими признаками: • по способу структурирования программа является концентрической; • по степени обновления и новизны данная программа является модернизированной на рационалистическом уровне; • по предлагаемой технологии усвоения зафиксированного содержания образования — информационно-познавательной. Разработка учебной программы произведена на рационализаторском уровне.

 

Усовершенствована уже существующая программа: изменена структура, произведена перегруппировка вопросов и тем, перераспределены учебные часы. В школах предусматривается в основном четырехлетнее начальное обучение, поэтому распределение часов по классам выглядит следующим образом: 1 класс 5ч х 33 нед.

= 165 ч 2 класс 5ч х 34 нед. = 170 ч 3 класс 5ч х 34 нед. = 170 ч 4 класс 5ч х 34 нед. = 170 ч Модернизация учебной программы вполне обоснованна.

Перераспределение часов выполнено с учетом общности теоретико-концептуальных основ, при наличии родственного содержания, близких условий эффективности. При этом выполнено требование структурной полноты программы. Используемая программа соответствует нормативным требованиям к минимальному объему содержания начального образования. Учебно-технологическое обеспечение процесса реализации учебной программы является достаточно полным и непротиворечивым.

В результате изучения курса математики учащиеся 4 класса должны