Эволюция содержания предпринимательской деятельности

 

Основная задача настоящей статьи в том, чтобы проследить историческую трансформацию сущности предпринимательства, показав закономерную эволюционную природу этих изменений с целью выявления содержания предпринимательской деятельности в современных условиях новой экономики. Новизна предлагаемого подхода, на наш взгляд заключается именно в том, что содержание понятия «предпринимательство» не «раскрывается», не «расширяется» и не «углубляется» по мере его изучения в исторической перспективе, но само оно изменяет свое принципиальное содержание вследствие всеобъемлющего изменения социально-экономических отношений, происходящих в мире. Иными словами, мы полагаем, что сам характер предпринимательской деятельности, его функциональное содержание зависит от стадии развития цивилизации и от технологической парадигмы, характеризующей уровень ее развития[117]. Технологические революции, оказывая влияние на уклад жизни всех людей, не могут не вносить закономерные эволюционные изменения и в такую сферу человеческой деятельности (а так же особых способностей) как предпринимательство. Сегодня, по мнению многих ученых человечество вошло в зону «третьей волны»[118] - приступило к созданию «сверхиндустриальной» цивилизации, одной из основных характеристик которой является создание «информационного общества», в котором преобладающим является информационный сектор экономики. Это и есть так называемая новая экономика, все активнее вытесняющая по показателям масштабов своего развития сельское хозяйство, промышленность и экономику услуг. Напрашивается очевидный вывод, что вызовы новой эпохи должны предъявлять к предпринимателям новые требования, стимулировать развитие одного ряда их качеств и, напротив, мешать развитию других. А это, в свою очередь, должно отражаться в изменении содержания предпринимательской деятельности. Такой подход, вполне согласуется с разрабатываемой в последнее время на Западе эволюционной теорией экономических изменений, в частности в вопросе изменения экономического поведения фирм.

Предпринимательство или предпринимательская деятельность неотъемлемо связано со своим объектом - предприятием или предпринимателем. Можно сказать, что предпринимательская деятельность это хозяйственная деятельность в условиях рыночной экономики. Иногда ее заменяют обобщенным термином бизнес. Однако исторически сначала возникло понятие «предприниматель». Появление этого термина связывают с французским экономистом и банкиром ирландского происхождения Р. Кантильоном (1697-1734), который в работе «Очерк о природе торговли» назвал людей, руководствующихся в своих делах формулой «продай дорого, купи дешево» - предпринимателями[119]. Именно такое отношение к предпринимателям, как к людям, извлекающим прибыль, прежде всего из перепродажи, сложилось в российском обществе в 90-х годах XX века. Конечно, это всего лишь обидный обывательский взгляд, который не всегда соответствует реальной действительности. Подобное общественное мнение было сформировано тогда, когда в новой России только-только стали появляться первые предпринимательские организации, в форме кооперативов. В                  условиях                господства                 социалистической                 идеологии

частнопредпринимательская деятельность была запрещена. В СССР ему было противопоставлено «государственное предпринимательство», которое в условиях всеобщей уравниловки и дефицита немедленно привело к возникновению «теневых» отношений и «теневого» предпринимательства[120], признаваемого государством незаконным и жестоко преследовавшееся.

Хорошо известно, что государственное предпринимательство не может осуществляться так же эффективно, как частное, поскольку в государственном секторе предпринимательские функции осуществляют не обязательно те люди, которые обладают наилучшими предпринимательскими способностями или личным предпринимательским потенциалом[121]. Государственное предпринимательство целесообразно в ограниченных областях производственной деятельности, требующих особого контроля, либо заведомо убыточных, но имеющих общественно-значимый характер. Применение его ко всей экономике СССР было рискованным экспериментом, в конце концов, окончившимся полным провалом.

В 1987г. в СССР были приняты законы о кооперации и индивидуально - трудовой деятельности. Можно сказать, что в конце 80-х, начале 90-х гг. прошлого века частное предпринимательство в России заново «родилось», поскольку никакой преемственности от российских промышленников и купцов новые предприниматели, ни капиталом, ни опытом, ни связями, ни традициями - не унаследовали[122]. В этой ситуации появившимся в России предпринимателям и предпринимательским организациям за короткий срок пришлось пройти всю эволюцию содержания предпринимательской деятельности, которую другие страны, где эта деятельность насильственно не запрещалась и не уничтожалась, проходили на протяжении сотен лет.

Отсюда понятно, почему первые предприниматели (нередко ими являлись бывшие «фарцовщики», легализовавшие свой бизнес) в своей деятельности зачастую пользовались именно формулой Р. Кантильона.

Исторически позже, немецкий экономист И. Г. фон Тюнен (1783 - 1850) уже характеризовал предпринимателя как «изобретателя и исследователя в своей области», «претендента на остаточный (после компенсации издержек производства и выплаты налогов) рискованный и непредсказуемый доход», не всегда осуществляющего инновации[123]. То есть Тюнен определял предпринимателя через осмысление источника его прибыли, которая определялась как доход, остающийся от валовой прибыли деловой операции после уплаты процента на инвестированный капитал. С его точки зрения это вознаграждение предпринимателя за принятие на себя тех рисков, которые из - за непредсказуемости никто не покроет.

Интересно, что сегодня, прежде всего западные экономисты (например, Й. Шумпетер и П. Друкер), отчасти соглашаясь с характеристиками предпринимателей, данными Тюненом, указывают в качестве главного качества (или фактора), необходимого для осуществления предпринимательства именно инновационность. Инновационность - это особый инструмент предпринимательства, который направлен на то, чтобы в имеющиеся ресурсы

о

новые свойства с целью создания благ .

Следует заметить, что тюненское отношение к предпринимательской деятельности довольно быстро распространилось с начала и до средине 90-х гг. XX века в России, особенно среди тех, кто попытался использовать предоставленную государством возможность поймать «птицу удачи за хвост». Многие люди, прежде считавшие предпринимательство легким способом заработка больших денег, скоро разочаровались в нем, и «вышли из игры», не готовые взять на себя огромные риски потерять свои кровные капиталы, а порою и саму жизнь.

Вновь обратимся к истории развития представлений о предпринимательстве. Известный английский экономист А. Смит (1723-1790) в своей работе «Исследование о природе и причинах богатства народов» объявил предметом политической экономии всю сферу материального производства, в которой создается богатство нации. Он ввел доктрину свободного предпринимательства, ставшую на долгие годы основой экономической науки.

Смит охарактеризовал предпринимателей с позиции так называемого «экономического человека», т. е. человека рационального, эгоистичного, строящего свои планы из принципа получения максимальной выгоды. Именно эти свойства, по мнению Смита, отличают предпринимателей от других людей - наемных рабочих и землевладельцев.

Смит неоднократно подчеркивает, что частные интересы предпринимателей никогда не совпадают с интересами общественными, так как чем выше уровень производства и национального богатства, тем меньше норма прибыли. А поскольку норма прибыли находится в обратной зависимости от общественного благосостояния, то класс предпринимателей обычно заинтересован в том, чтобы вводить общество в заблуждение и даже угнетать его. Не случайно Смит советует с крайним недоверием относиться ко всякому предложению нового закона, исходящего от этого разряда людей. Отмечает он и стремление к монополизму, свойственное данному классу[124].

Эти черты, отмеченные Смитом у европейских предпринимателей более двухсот лет назад, весьма ярко проявились в российском крупном бизнесе конца XX - начала XXI века.

Французский экономист Ж. Батист Сэй (1767-1832) имел личный опыт предпринимательской деятельности. В своем «Трактате по политической экономии» он вводит классическую формулу предпринимательства как комбинирования и перемещения факторов производства, а предпринимателя определяет как человека, организующего людей в процессе производства товаров и услуг. Предприниматель комбинирует факторы производства в рыночном пространстве, изымая их оттуда, где они дают малый доход, и перемещая в новой комбинации в другое, где прибыль максимальна.

Кстати идеи Сэя, в наше время активно поддерживает известный американский экономист Питер Друкер. Он так же считал комбинирование факторов производства важной функцией предпринимателей, причем на основе всемерного использования инноваций[125].

Английский философ и экономист Дж. С. Милль (1806-1873), стал популяризатором термина «предпринимательство». Он считал, что задача предпринимателя - уловить момент, когда и в каком секторе будет происходить рост потребления, и куда, следовательно, будут перемещаться трудовые ресурсы, а так же в какой момент и сколько инвестировать капитал. Величина прибыли предпринимателя складывается, по Миллю, из следующих компонентов: платы за риск, вознаграждение от немедленного расточения своего капитала, платы за труд и искусство, необходимое для осуществления контроля над производством.

Немецкий экономист В. Зомбарт (1863-1941) сделал попытку более широкого осмысления сущности предпринимательства, чем его предшественники. Его понятие предпринимателя не совпадает ни с капиталистом, ни с фабрикантом, ни с купцом, ни с работодателем. Предпринимательство, по Зомбарту, - это «осуществление дальновидного плана, требующее длительного сотрудничества нескольких людей», а предприниматель - это буржуа, который если хочет иметь успех, должен осуществлять в единстве функции «завоевателя», «организатора» и «торговца». Главной целью предпринимателя он называет стремление к процветанию и росту своего дела, а подчиненной целью - рост прибыли. Тот, кто стремится, прежде всего, к прибыли, по утверждению Зомбарта, никогда не станет настоящим предпринимателем.

Представляется, что подобная позиция пока еще не стала всеобщим убеждением сегодняшних российских предпринимателей.

Таким образом, классическая экономическая теория допускает различные воззрения на роль и сущность предпринимательства. Сегодня существуют различные, порой противоположные точки зрения на предпринимательство - от признания предпринимателей «праздным классом» до определения его в качестве основной движущей силы экономического развития.

Немецкий социолог М. Вебер (1884-1920) вообще рассматривал предпринимательство через категорию духа, носителем которого является предприниматель и связанную с религиозными устоями. А известные отечественные философы, такие как С. Н. Булгаков и И. А. Ильин считали любую хозяйственную деятельность, включая и предпринимательство, духовным и творческим актом[126].

Наконец, современный классик менеджмента П. Друкер (1909 - 2005) считал, что предпринимательство это не наука и не искусство, а конкретная практическая деятельность, базой для которой являются современные знания. Содержанием, функцией предпринимательства являются нововведения во всех сферах деятельности, в том числе и в управлении. Нововведения - это особый инструмент предпринимателей, средство, при помощи которого они используют изменения как благоприятную возможность для осуществления своих замыслов в сфере бизнеса и услуг. В задачи предпринимателей входят целенаправленный поиск источников нововведений, а так же изменение их признаков, что позволяет добиться успеха. В отличие от многих своих предшественников, Друкер не считает предпринимательство рисковой деятельностью. По его мнению, рискуют разориться лишь те предприниматели, которые являются некомпетентными людьми в той сфере бизнеса, в которой функционируют их предприятия. Поэтому он, в противовес тем, кто рассматривает предпринимательство даром или талантом, считал, что ему можно и нужно учиться[127].

Безусловно, одно, что предпринимательство - это выполнение множества самых разнообразных функций. Обобщенно можно говорить о тех, которые связаны с осуществлением предпринимательства как вида деятельности (мобилизационную, организационную, инициативно-новаторскую, охранную) и тех, которые являются способами взаимодействия с внешней средой (функции реагирования и преобразования).

Представленный выше краткий исторический обзор эволюции взглядов на роль и сущность предпринимательства и предпринимателей, наглядно свидетельствует не только о развитии самих взглядов, но и об исторической эволюции самого «духа» предпринимательства и «экономической психологии» людей его выражающих - предпринимателей. Подтверждение такому выводу находим, например, у Зомбарта, противопоставившего понятие «хозяйственной системы» понятию «хозяйственная эпоха», под которым он понимал исторический промежуток времени, в течение которого преобладала определенная хозяйственная система. Взгляды Зомбарта, как известно, сформировались под влиянием идей К. Маркса, который развивал учение о смене общественно-экономических формаций. Марксизм в основу классификации исторических формаций кладет господствующие в них общественно-экономические уклады или способы производства.

Не составляет труда заметить, что господство того или иного способа производства во многом зависит от уровня используемых в обществе технологий, которые в свою очередь напрямую связаны с количеством и уровнем имеющихся в данном обществе знаний. Впрочем, само по себе знание еще не ведет к обязательному появлению новых, более совершенных технологий. Это хорошо иллюстрирует пример с изобретением китайцами пороха и реактивных снарядов, используемых ими на протяжении столетий только в качестве увеселительных фейерверков. Но это же знание, попавшее в руки европейцев, породило совершенно новые технологии и, применив их, западная цивилизация смогла «перевернуть» весь мир, обогнать в своем развитии все существовавшие задолго до нее иные цивилизации. Следовательно, возникновение того или иного технологического уклада, нового способа производства, во многом зависит от предпринимательского таланта конкретных людей, способствующих созданию на базе того или иного знания новых технологий[128], а главное распространяющих использование новых технологий на все общество. Поэтому вполне приемлемо говорить и об эволюции предпринимательства. Выше приведенные аналогии развития современного российского предпринимательства с ускоренным прохождением всех фаз его мировой эволюции, еще раз подтверждает данный вывод.

Сегодня мировое сообщество вступило в новую эпоху, характеризующуюся небывалыми достижениями в области электроники и биотехнологий, эпоху, где наиболее ценным ресурсом стала информация. Этот период характеризуется своей особой экономической системой, получившей в разных источниках, название «информационной экономики», «экономики знаний» или «новой экономики». Это период когда меняются многие понятия, являвшиеся «традиционными» или «классическими» для индустриальной и постиндустриальной эпохи.

Мир вокруг постоянно меняется, причем в наше время гораздо быстрее, чем в предыдущие исторические периоды. Изменения происходят настолько быстро, что человек уже не способен своевременно уловить и проанализировать происходящие изменения. В некотором смысле экономическая наука (как и всякая другая) постоянно оперирует понятиями и законами вчерашнего дня. Отсюда мы выводим важное следствие о том, что одной из главных функций предпринимательства в новой экономике является не только умение использовать новые знания для введения инноваций, но это функция предвидения. Чтобы быть успешным в современном мире, предприниматель вынужден, делать сегодня то, что будет, востребовано обществом завтра. Ярким примером «неопредпринимателя» является знаменитый американский миллиардер, основатель компании Microsoft Билл Гейтс. Способностью предвидения, несомненно, наделены и абсолютное большинство других успешных предпринимателей. Например, мексиканский миллиардер Карлос Слим Эллу, признанный в 2007 году самым богатым человеком в мире, начал практически с «нуля», а сегодня является владельцем розничных сетей и телекоммуникационной корпорации. Это и легендарный американский инвестор Уоррен Баффет, замыкающий «тройку» самых богатых людей мира. Все они обрели успех в результате своих способностей к стратегическому «предвидению», которое, по нашему мнению, не имеет никакого отношения к мистике.

Генри Минцберг, в своих работах по классификации видов стратегических школ, даже выделяет «школу предпринимательства», в которой подчеркивается роль одного человека - руководителя, наделенного свойственной только ему индивидуальной интуицией, опытом, здравомыслием. Стратегия в ней понимается как перспектива и зависит от индивидуального видения главы организации. Видение - это центральное понятие, означающее мысленное представление в сознании стратегии, которая более напоминает некое мировоззрение руководителя, чем четкий план. Как правило, руководитель-предприниматель делает акцент не столько на построении стратегии, сколько на активном поиске новых возможностей, решительном движении вперед вопреки неопределенности ситуации, на постоянном развитии и упреждении негативных ситуаций[129].

Еще раз укажем, что успех предпринимателя зависит не от его мистических способностей к предвидению. Так или иначе, предвидеть развитие событий в бизнесе, предугадать коммерческий результат своих действий и нововведений, пытается если не каждый, то большинство предпринимателей. И делают они различными способами, среди которых, все-таки главная роль отводится собственной интуиции, опыту и здравомыслию. Однако успех или неудачи зависят от множества причин, одни из которых предвидеть невозможно, а другие, даже предвидя, невозможно устранить. Поэтому предпринимательскому предвидению, безусловно, должна сопутствовать еще и удача, выражающаяся в известном «золотом правиле» бизнеса: «нужное действие, в нужном месте, в нужное время». И если предприниматель, даже «зная» (т.е. предвидя), что следовало бы сделать для того, чтобы добиться выдающихся результатов не смог оказаться в «нужном месте» или в «нужное время», то он не сможет добиться тех результатов, что другой предприниматель, возможно менее талантливый, но более удачливый. В качестве «места» могут выступать, например, доступ к необходимым связям и знакомствам для получения информации или тех или иных прав, или, действительно, физическая необходимость оказаться там, где надо. «Время» может выступать как ограниченный ресурс, необходимый, например, для заведения и укрепления тех же связей, приобретения стартового капитала, или получения необходимого образования и т.п. Кстати, именно поэтому на протяжении многих веков человеческой истории вплоть до наступления индустриальной эпохи, в обществе ценились не столько достоинства ума или предприимчивость человека, а то где и кем он был рожден. Ведь именно происхождение, семейные владения и богатства (т.е. «время» и «место») обеспечивали большинству знатных и богатых людей их успех в жизни.

 

В новой информационной, сетевой экономике, для успешного предпринимательства роль таких мало зависимых от предпринимателя факторов как «время» и «место» резко снижается Время, необходимое для осуществления коммуникаций, получения необходимой информации и даже для получения образования заметно (в разы) сокращается благодаря современным телекоммуникационным технологиям (сотовая связь, Интернет, цифровое телевидение и т.п.). «Место» тоже становится доступнее, благодаря тем же технологиям. Предпринимателю зачастую нет необходимости физически присутствовать в том или ином месте для осуществления своих замыслов. Виртуальная реальность или сотовая связь во многих случаях является вполне достаточным заменителем такого присутствия.

Таким образом, в новой экономике на первое место выходит фактор «нужного действия», которое к тому же должно осуществляться заранее, то есть еще до того, как всем стала ясна его необходимость. Это очень сложно. Поэтому сегодня в предпринимательской и научной среде пристальное внимание уделяется работам, связанным с управлением и принятием решений в условиях неопределенности. Отсюда и признание в качестве базовой ценности - ценности человеческого капитала, сопоставимо с ценностью материального капитала, выраженного в средствах производства, чего никогда не было в предыдущие эпохи развития человеческой цивилизации.

Сегодня в постиндустриальных обществах самыми востребованными и, следовательно, самыми обеспеченными являются люди творческих профессий. Творчество побуждает к поиску и созданию того, чего прежде никогда не было, позволяет заглянуть за грань привычной реальности, оно является одним из необходимых элементов предпринимательского предвидения. Именно поэтому в наше время (опять таки как никогда ранее) творчество и предпринимательство переплетаются столь необычайно плотно. Потому что люди, обладающие тем или иным из этих способностей, нуждаются в поддержке друг друга - столкновение с творческими находками и решениями усиливает прогностические способности предпринимателей, но для того, чтобы они появлялись, предприниматели должны тратить значительные суммы денег на поддержание и развитие творчества. Результатом этого естественного и взаимовыгодного процесса стало то, что в постиндустриальную эпоху творчество способных к нему людей, стало целенаправленно организовываться и направляться предпринимателями! Хорошо это или плохо - особая тема, но факт появления и развития массовой культуры связан именно с этим явлением.

Новые информационные технологии, которыми сегодня общество пронизано насквозь, не только ставят во главу угла предпринимательского успеха «предвидение» тех действий, которые следует осуществить предпринимателю, но и многократно усиливают его прогностические способности. Это происходит вследствие увеличения всеобщей информированности, институциализации самой информации. Постоянное обновление информации, информационная среда существования, становятся привычным образом жизни современного человека. Точно так же как и «предвидение», прогнозирование, превращается в привычные рутинные ежедневные действия предпринимателей, их образом мышления. В такой ситуации предпринимательское предвидение из особого дара превращается в обычную, эволюционно закономерную, предпринимательскую функцию, необходимую для осуществления предпринимательства в условиях новой экономики.

Литература

Агапова, И. И. История экономической мысли. Курс лекций. - М.: «ТАНДЕМ» - «ЭКМОС», 1998.

Бессолицът, А. А. История российского предпринимательства: учеб. пособие. - М.: Маркет ДС, 2008.

Бессолицът, А. А., Кузъмичев, А. Д. Экономическая история России: очерки развития предпринимательства. - М.: ГУ ВШЭ, 2005.

Бусыгин, А. В. Предпринимательство: учебник для вузов / А.В. Бусыгин. - 2-е изд., испр. - М.: Дело, 2000.

Зомбарт, В. Буржуа: Этюды по истории духовного развития современного экономического человека; Евреи и хозяйственная жизнь. - М.: «АЙРИС - пресс», 2004.

Минцберг, Г., Алъстрэнд, Б., Лэмпел,Дж. Школы стратегий. СПб: «Питер», 2001.

Предпринимательство / М.Г. Лапуста, А.Г. Поршнев, Ю.Л. Старостин, Л.Г. Скамай; под ред. М.Г. Лапусты. - М.: ИНФРА - М, 2005.

Рубин, Ю. Б. Теория и практика предпринимательской конкуренции. - М.: Маркет ДС, 2007.

Тоффлер, Э. Третья волна. -М.: ACT, 1999.

Волченская Тамара Викторовна

Вятский социально-экономический институт, г. Киров

ЭЛЕКТРОННАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ КАК МОДЕЛЬ ДЛЯ

ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Опубликовано в сборнике материалов X Межрегиональной научно-практической конференции 19-20 февраля 2009г. Том 2 Актуальные проблемы гуманитарных и экономических наук.с.171-173

В настоящее время информация становится таким же стратегическим ресурсом, как и традиционные - материальные и энергетические. Лидирующие позиции любой организации определяются в первую очередь ее возможностями грамотно использовать передовые достижений в сфере информационных технологий. Особую роль при этом играет сфера образования, где формируется интеллектуальный потенциал страны, потребляющий и создающий ее информационные ресурсы. В последнее время на федеральном и региональном уровнях принят ряд постановлений о масштабном внедрении информационных технологий. Разработаны Федеральные целевые программы в области информатизации, в первую очередь это: "Электронная Россия на 2002-2010 годы";

Внедрение электронного обучения в российскую систему образования в полной мере актуально. Значительная территория, большое количество населения, проживающего в малых городах и сельских поселениях, при недостаточно развитых коммуникациях осложняют возможность реализации конституционного права граждан на образование. Электронное обучение (е—Learning) призвано решить эту проблему. Электронное обучение может также обеспечить реализацию стратегической задачи, определенной Экспрезидентом России В.В. Путиным для российской системы образования, по наращиванию экспорта отечественных образовательных услуг.

Электронное обучение — это перспективная модель обучения, основанная на использовании новых мультимедийных технологий и Интернета для повышения качества обучения путем облегчения доступа к ресурсам и услугам, а также обмена ими и совместной работы на расстоянии. На электронное обучение уже сегодня ориентируются все передовые образовательные системы мира.

Существенную часть системы дистанционного обучения должен составлять набор электронных учебных материалов по всем, в первую очередь базовым, дисциплинам учебных планов в соответствии с требованиями Государственных образовательных стандартов. Такой методический материал является весьма эффективным инструментом для обеспечения содержания и качества подготовки специалистов, для активизации и повышения эффективности самостоятельной работы

студентов, для интенсификации и индивидуализации обучения.

Электронные учебные материалы — не альтернатива, а дополнение к традиционным формам обучения, они не заменяют работу студента с книгами, конспектами, сборниками задач и упражнений и т.п. Электронный учебник призван не только сохранить все достоинства книги или учебного пособия, но и в полной мере использовать современные информационные технологии, мультимедийные возможности, предоставляемые компьютером. В каждом разделе электронного учебника могут содержаться следующие части:

^ Теоретическая часть, в основе которой гипертекст с внедренными в него рисунками, таблицами, аудио - и видео сюжетами и т.п. Дополнением к гипертексту являются наглядные компьютерные модели, иллюстрирующие в динамике изучаемые объекты или процессы, с возможностью варьирования тех или иных параметров с целью изучения их влияния на объект или процесс.

^ Практическая часть, где представлены пошаговые решения типичных задач и упражнений по данному учебному курсу с выдачей минимальных пояснений и ссылками на соответствующие разделы теоретического курса. В практической части может быть лабораторный практикум. В качестве аналога традиционных лабораторных работ могут предлагаются наглядные компьютерные модели в современных средах, например таких как MathLab.

>  Контрольная часть — набор тестов, включающий как вопросы по теоретической части, так и решение задач и упражнений. Эта система тестирования может иметь иерархическую структуру. Например, если студент ошибается, ему предлагается ссылка на теоретический материал, если ошибается во второй раз, студенту может быть предложено просмотреть аналогичные решения. Третий уровень подсказок - предлагается посмотреть правильное решение. Такой подход оправдан, если тестовые варианты заданий с исходными данными формируются, например, с помощью датчика случайных чисел.

^ Справочная часть, которая может включать в себя: предметный указатель; список сокращений; таблицы основных констант, размерностей, физико-химических свойств и т.п.; сводки основных формул; другую необходимую информацию в графической, табличной или любой другой форме;

>  Помощь, содержащая описание правил работы с компьютерным учебником и методические рекомендации.

Одна из главных задач создателей электронных учебников для образования — максимальная эффективность нового продукта. Применения интерактивных и мультимедийных возможностей значительно обогащает электронные учебники независимо от предметной

направленности, а процесс обучения делает более насыщенным и интересным.