Ґрунт. Його властивості і значення

Мета уроку: ознайомити учнів з основними відомостями про ґрунт, його властивостями, складом, зі значенням охорони ґрунтів від розмивання, знесення й вивітрювання. Обладнання: склянка з водою, ґрунт, шматочок скла, набір ілюстрацій про землеробство. Хід уроку 1 Актуалізація знань учнів та повідомлення теми уроку. - Що потрібно для життя рослин? - На чому зростають рослини, дерева? - Сьогодні на уроці ми з вами поговоримо про ґрунт, його властивості та значення. 2 Вивчення нового матеріалу. Верхній пухкий шар землі, на якому зростають рослини, називається ґрунтом.

Від кількості у ґрунті перегною (опале листя, відмерлі рослини і тварини, які перегнивають), піску і глини залежить його колір, властивості і склад. Де більше піску – це піщані ґрунти, вони швидко сохнуть.

Де більше глини – глинисті ґрунти, вода на них застоюється зверху, а коли висихає, ґрунти стають твердими і не пропускають повітря. Чорноземний ґрунт волого проникний, родючий, у ньому багато перегною. Ґрунт вбирає дощові опади, накопичує їх і перетворює в підземні ґрунтові води. Також він пропускає повітря, яке необхідне для дихання кореням рослин. Ґрунт накопичує сонячне тепло і зігріває навколишнє середовище. 3 Практична робота. Дослід 1. Що є у ґрунті?

Нагріймо ґрунт на вогні. Потримаємо над ним шматочок скла або дзеркала. Що ви помітили? Чому на склі з’явилися краплинки води? - Який висновок можна зробити з цього досліду? (У ґрунті міститься вода.) Дослід 2. У склянку з водою кинемо грудочку ґрунту.

Що ми помітили? Про що свідчить цей дослід? (У ґрунті міститься повітря.) Дослід 3. Киньте в банку з водою трохи ґрунту і розмішайте. Коли вода встоїться, злийте її. На дні банки залишаються частинки піску і глини.

Який можна зробити висновок про склад ґрунту? (Він складається з води, повітря, піску, глини та інших домішок.) 4 Бесіда з елементами розповіді про значення ґрунту і його охорону. Чи замислювалися ви над тим, що рослини не можуть жити без ґрунту? З ґрунту кожна рослина корінням вбирає воду і розчинені в ній поживні речовини. З часом поживних речовин у ґрунті стає менше, тому землероби так багато працюють на землі: обробляють ґрунт, удобрюють його, зрошують, захищають від вітрів. Сильний вітер за кілька годин може розвіяти верхній родючий шар на багато кілометрів.

Щоб послабити силу вітру, люди насаджують захисні лісові смуги, оберігають ґрунти від утворення ярів. Велику шкоду ґрунтам надають аварії на хімічних, нафтопереробних заводах, атомних електростанціях. В Україні зоною екологічного лиха після аварії на Чорнобильській АЕС стала 45-кіло-метрова зона навколо ЧАЕС. Знищення лісів приводить до зсуву ґрунту (повінь на Закарпатті 1998 року). Як ви розумієте прислів’я: § Поле працю любить. § Людина живить землю, а земля людину. - Для яких тварин ґрунт є домівкою?

У ґрунті живуть личинки комах, дощові черв’яки, кроти та інші тварини. Дощові черв’яки роблять у ґрунті отвори, крізь які в нього проходять вода та повітря. Проникаючи у ґрунт, черв’яки затягують в нього частини рослин, які потім перегнивають і удобрюють його.

5 Підсумок уроку. Ґрунти – це природне багатство. При неправильному обробітку вони знищуються. Ґрунти необхідно охороняти від розмивання, знесення, вивітрювання і забруднення шкідливими речовинами.

Додатковий матеріал Чи знаєш ти, що... § Один сантиметр родючого ґрунту природа нагромаджує за 250 – 300 років (якщо їй ніхто не заважає). § Гниє в ґрунті: папір – 2-3 роки, консервна банка – 50, поліетиленовий пакет – 200 років, скло – понад 1000 років.